加强幼儿园区域活动有效性的措施

加强幼儿园区域活动有效性的措施

摘要：所谓区域活动，就是分小组游戏化的活动，也是幼儿园实施素质教育的重要举措，根据不同年龄幼儿的身心特征，制定与幼儿发展相适应的活动措施，从而促进幼儿的学习和创造能力的提升。

关键词：幼儿；区域活动；有效性

前言

《幼儿园工作规程》中明确指出“游戏是幼儿园的基本活动”。区域活动是游戏化的小组活动，是幼儿园实施素质教育，推进幼儿教育改革的一种重要的活动方式。幼儿通过幼儿园制定的区域活动，提高了自主认识能力和学习能力，开发了幼儿的潜能。文章结合笔者经验，对如何加强幼儿园区域活动有效性的措施作了探讨：

1.区域活动内容的制定应考虑到幼儿的年龄特点

幼儿园的活动区域应该严格根据不同年龄段的幼儿进行划分，不同年龄段的幼儿其身心特点各不相同。基于这种情况，教师应当为相应年龄段的幼儿创设合适的游戏。例如：小班幼儿因为年龄幼小，还没有团队意识和角色意识，教师就应当安排他们进行简单的摆弄图片和玩具的游戏。中班幼儿较小班幼儿角色意识强，就可以安排他们进行角色扮演，进行“老鹰抓小鸡”之类的游戏。大班学生智力进一步发展，可以给他们安排纸牌、棋类等对抗性游戏开发幼儿的大脑。

2. 加强幼儿园区域活动有效性的措施