小学作文教学中如何培养学生观察能力

小学作文教学中如何培养学生观察能力

[摘要]:结合学生心理特点，培养学生观察兴趣，我在小学作文教学中根据学生的好奇心理，求知欲望的特点，培养学生的观察兴趣，教给学生观察的方法，拓宽学生观察面。主要从调动多种感官进行多角度观察，体现学生个性，鼓励独立观察，抓住重点进行观察，捕捉细节进行观察，按照顺序，运用比较，结合想象进行观察，掌握技巧、循序渐进培养观察能力等几个方面进行论述。观察与分析、思考、表达、阅读教学紧密结合。观察能力的训练不是独立存在的，只有在作文教学中有机结合，才能进一步提高小学生的观察能力，提高小学生的作文水平。

［关键词］：小学；作文教学；观察能力

小语大纲要求：“指导学生作文，要从内容入手。教师要引导学生接触自然、接触社会，指导学生留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯。”大纲中的“观察”所指的就应该包括日常观察和科学观察，是人有目的、有计划地对自然或社会现象的感知，从客观世界汲取信息、材料和感受刺激的过程。

观察是心灵的门户，儿童形象思维比较发达，认识事物常常先从观察开始。通过观察，他们能从色彩斑斓、千姿百态的大自然中，从日新月异、蒸蒸日上的社会中，从丰富多彩的日常生活中，获得大量的感性材料，这些感性材料是学生作文素材的直接来源。