幼儿美术教学中美术欣赏与教学实践

幼儿美术教学中美术欣赏与教学实践

[摘 要]本文通过观察法和调查问卷方法，分析描述学前幼儿对绘画欣赏的特点。提高教师对美术欣赏的能力。研究发现，我国古代教育及国内外教学无不重视对幼儿进行美育素质培养，而其中一个重要的幼儿艺术素养就是美术欣赏教育，尤其是引导幼儿欣赏各画家的作品，让幼儿从小接触经典，与大师对话，这样一来可以使幼儿开拓眼界，对美有更高的认识，对于幼儿的语言，情感，自信，性情等发展有益无弊。本文将通过对柳州顶呱呱幼儿园大一班，中一班及小二班幼儿发展特点、绘画教育现状分析及对幼儿绘画欣赏教学过程的观察及作品分析法，为教师组织幼儿绘画教学活动提出建议，为幼儿创造良好的美术欣赏环境。

[关键词] 美术欣赏 学前教育 绘画 美术教学

一、学前教育美术教学的目的

1、通常在美术教学中的误区

（1）我们常常会去在意孩子们画的是什么、用什么材料构图是否准确，颜色有没有涂满，色彩美不美观。

（2）强调技法，照本宣科，忽视幼儿发展中阶段特点。

2、怎样为幼儿提供在学习中自由自在的体验情感

（1）有充足的时间和空间，让幼儿充分发挥潜能。

（2）目标围绕教育的目的激发幼儿的灵感及艺术潜能。

（3）使幼儿更快地达到眼睛、手，头脑的和谐，进入学习美术的最佳状态。

（4）培养幼儿以审美的态度以及审美的眼光去创造环境使环境更为艺术化。

4、幼儿美术教育的目的

（1）美术欣赏