优秀幼儿园老师激发幼儿提问和回答提问技巧的调查研究

优秀幼儿园老师激发幼儿提问和回答提问技巧的调查研究

【摘要】在幼儿园的教育中，提问的使用虽然十分广泛，但对此进行细致研究却较少，在提问设计中还存在大量的问题。如：提问设计过于简单，缺乏启发性，提问不注意幼儿的年龄特点、理解能力和认识水平，深浅不适毒，提问的创造思维较少，没有围绕教学。幼儿园教学活动不仅是一门艺术，也是一门技术。我认为一名好幼儿园老师，不是有一技之长就可以是一个好的幼儿老师，而是其内心世界里要有孩子的一片天空，让孩子从心里喜欢她，在教学活动中能吸引幼儿，激发幼儿的兴趣、好奇心。在这期间提问是一个必不可少的环节。教师要通过巧妙的提出问题来吸引幼儿的注意力，就会在幼儿与教学之间构建一种“桥梁”，使之产生主动探索思路，从而达到教学的目的。【关键词】教学活动  提问  有效性  回答技巧  现状  改进措施

一、绪论

（一）问题的提出

在幼儿园阶段，幼儿对新的事物充满好奇，但在这个阶段中，幼儿主要以具体形象思维为主，抽象思维为辅，无意注意为主，有意注意为辅。因此，教师对幼儿的引导则十分重要。

我自己在幼儿园的工作中，看到了幼儿园活动的真实情况。由于教师是整个课堂的主导，话语权牢牢地被教师控制，幼儿只能根据教师的思路完成整堂课，没有自己发挥的空间。表面上，幼儿园教学活动非常热闹，幼儿积极举手回答、参与活动。实质上如果提问、引导不合