幼儿园主题班会的类型及策略研究：以**幼儿园为例
写作指引：
1.研究意义
全社会对幼儿园办学的要求主要是两个方面：保育功能与教育功能。后者是更高的要求。如何发挥和提高幼儿园的教育意义，关系到是否真正能为幸福人生奠基的问题。“三岁看到老”这一俗语，说的就是这个道理。在低龄段发挥好幼儿园的教育性作用，不仅有意义，更是有一定挑战性的。众所周知，幼儿园的教育活动主要是以活动、游戏的方式展开。本研究关注一些主题活动的实践情况，从而反思其教育性意义。
2.研究现状
有关如何设计游戏，怎么实施游戏教学有一些研究。相较而言，以主题班会为对象的微观研究还不是很多。
3.资料收集
主要通过访谈、观察收集资料。
4.研究思路
第一，什么是主题班会？中小幼实行主题班会的同异是什么？幼儿园进行主题班会的教育目标是什么？第二，所选择的样本幼儿园进行主题班会有哪些类型，各有什么特色以及对孩子而言有何意义？第三，反思优化的可能性方向，如能结合个人经验总结几条改进意见则更好。
