男幼儿教师职业发展中面临的问题和对策
中文摘要
教育对于一个人来说至关重要，而教师是教育的组织以及实施者，其对教育最终结果具有重要影响，其中教师性别的影响举足轻重。学前教育虽不在义务教育范畴之内，但是其却是基础教育之中不可缺少的一个部分，学前教育领域教师性别的不均衡现象尤其明显。本文在阐述学前教育之中男性幼师对幼儿以及幼儿园发展意义基础上，分析男性幼师当前的职业发展问题，进而分析了导致这些问题的社会、幼儿园、个人各层面的原因，之后针对这三个层面对于如何促进男性幼师的职业发展进行思考，以期促进男幼儿教师在学前教育领域中的成长。
关键词：男性幼师；职业发展；学前教育
一、绪论
（一）研究目的
在对幼儿进行学前教育期间，幼师肩负启蒙幼儿智慧和塑造幼儿性格和行为的重要责任。长时间以来，女性幼师是学前教育之中的中流砥柱，这是因为社会传统方面理念以及女性自身细腻、柔和的特点所致。随着社会发展以及教育理念变革，男性幼师逐渐变成了学前教育之中一股新生力量，其可以弥补以往学前教育之中的不足。本文主要是对男性幼师这一职业进行深入研究，针对现有问题进行解决。
本次研究的目的有三，首先，基于学前教育不断发展需要。如今，人才已经成为了决定一国综合实力的核心要素。学前教育如今是基础教育体系当中重要的一个环节，其质量好坏直接关系高阶教育发展，更关系到每一个人未来的健康发展。其次，幼儿发展需要。在基础教育之中，学前教育在幼儿的持续发展方面具有重要作用，其是一个人对待事物形成正确认识的关键时期。同时对幼儿性格养成以及行为养成都起到关键作用。最后，改善当前学前教育队伍之中教师结构方面的需要。长期以来，女性教师一直都是学前教育之中的主流，这对幼儿思想以及行为方面的养成显现出一定弊端，对着教育理念不断更新，学前教育之中女性与男性教师的比例变化可以对幼儿进行更好的教育。
（二）研究意义
如今，对男性幼师这一职业发展的研究以及探讨已经被社会各界所高度关注，男性幼师对于当前学前教育教师队伍的建设意义重大。男性幼师与女性幼师在心理以及能力方面都存在较大区别，这些问题的探讨可以帮助男性幼师这一职业更深刻的被社会各界所了解。本文正是以此作为出发点进行的相关研究，分析男性幼师当前的职业发展问题以及原因，最后再根据这些显现出来的问题，提出一些可以促进男性幼师在学前教育之中更好发展的一些建议。以此来对学前教育相关研究事业略尽绵力，同时也为后续学者研究提供一些参考资料。
一、幼儿教学之中男性教师具有的意义
（一）男性幼师对于幼儿的意义
1、有利于幼儿性格养成
2、有利于幼儿对性别的认知
3、有利于幼儿向着独立性方向发展
（二）男性幼师对于幼儿园发展的意义
1、有利于幼儿园长远发展
2、可以提升幼儿园办学水平
二、男幼儿教师当前的职业发展问题以及原因
（一）现存的问题
1、数量较少
2、多数男性幼师对该职业的认同不高
3、与女幼师相比较为缺乏职业技能
（二）原因分析
1、社会对男幼师的认同感不高
2、男幼师在实际教学之中常面临较多困难
3、现有幼儿教育体制存在诸多不合理之处
三、促进男幼师职业发展的对策
写作思路：从不同的方面有针对性的提出问题的对应策略
（一）社会层面
1、提升社会对男幼师这一职业的认可程度
2、提高男幼师物质待遇
3、完善男性幼师培养机制
（二）幼儿园层面
1、营造和谐教学环境
2、合理进行人才配置
3、优化现有教学课程
（三）男幼师自身层面
1、转变男幼师现有教学理念
2、对自身职业进行准确定位
3、与周围人处好关系从中获得归属感
结论
现阶段，对男性幼师的相关研究已经成为近几年来教育行业重点关注以及讨论的问题。男性幼师在学前教育之中具有重要的实践以及理论意义。男性幼师在学前教育之中扮演着重要角色，发挥着其因性别、体格等特点具有的特殊作用，其可以改变当前幼儿普遍缺乏阳刚之气的现状，有利于幼儿身心方面进行全面深远的发展。面对当前男性幼师数量少、普遍缺少社会各界的认同感以及职业技能相对匮乏的问题，社会、幼儿园以及男性幼师必须都要进行转变，以此来促进男性教师这一职业的深入发展，同时促前教育的发展。
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