传统文化与幼儿园教育研究
初始概念及其题解
传统文化 就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。《大学》、《论语》、《弟子规》、古琴、中国象棋、书法、国画、传统节日、中国戏剧、民间工艺等等都是我国传统文化。将传统文化与幼儿教育结合起来，既可继承发扬传统文化，也可丰富幼儿教育资源。
基本思路和基本结构
探讨这类题材可从以下几方面切入：
一、幼儿教育的现状
二、传统文化的内涵及意义
三、传统文化与幼儿教育结合的可行性
四、传统文化与幼儿教育结合的意义
五、传统文化与幼儿教育结合可能遇到的困难
研究方法
行动研究法、文献法、访谈法、观察法等
需要注意的事项
传统文化包含方方面面，写这类题材的时候需要选取某一种传统文化，研究该种传统文化与幼儿教育结合的可行性及其效果。这种题材最好切合实际教学，展现结合传统文化的教学中获得的成果及出现的问题。
