4、运用绘本开展教育戏剧活动的探索
初始概念及其解题
绘本被国际公认是“最适合幼儿阅读的图书”，教学模式色彩丰富，语言优美，是对幼儿教育而言极具重要的教育价值的材料。
教育戏剧是运用戏剧与剧场的技巧，从事于学校课堂的教育方法。在指导者有计划与架构之教学策略引导下，以创作性戏剧、即兴演出、角色扮演、观察、模仿、游戏等方式进行，让参与者在彼此互动关系中，能充分发挥想像，表达思想，由实作中学习，以期使学习者获得美感经验，增进智能与生活技能。
教育戏剧这几年逐渐进入了学前教育领域并且持续升温,它与绘本的盛行无论对教师还是幼儿都有着巨大的吸引力。有趣的绘本故事与教育戏剧的结合，可以形成一种天然的合力，双方共同起作用，让孩子进入特定的情境，去体验、探索、思考，这也正是几乎所有的孩子都喜欢以绘本为载体开展的教育戏剧的根本原因，所以以绘本为载体开展的教育戏剧对幼儿的发展影响，值得探索。
基本思路和基本结构
一、绘本在幼儿教育戏剧活动中的价值
二、教育戏剧活动中绘本选择的原则
三、以绘本为载体的教育戏剧活动教学模式探索
理论方法
基本还是描写分析概括及理论总结。
需要注意的事项
着重分析教育戏剧活动中绘本选择的原则及以绘本为载体的教育戏剧活动教学模式，特别是以绘本为载体的教育戏剧活动教学模式需要有实际操作的体验及经验总结。
