缓解新生入园焦虑的对策研究

缓解新生入园焦虑的对策研究

[摘 要] 现在的适龄入园儿童都是家中的宝贝，幼儿也养成了对父母亲人的依赖。入园，则意味着这种依赖关系的暂时中断。很多幼儿对此产生恐惧和焦虑，会作出紧紧抱住家人不放手、大声，甚至从幼儿园跑出等行为。因此，幼儿教师要结合幼儿的实际情况，及时采取措施，让幼儿开开心心入园，消除幼儿的心里焦虑。

[关键词]  

 幼儿入园  焦虑 心理健康  对策

　每年的金秋时节，新学期的开始让大家翘首以盼，同时带小班的老师则会因新生的“分离焦虑”而精神高度紧张。每年幼儿刚刚进入幼儿园的时候，很多会大声哭闹，不吃饭或者不睡觉，强烈要求回家或者要求父母在自己身边，尤其表现为拉着父母亲人的手不愿意进入幼儿园。总之，情绪不稳定。幼儿这种恐惧和不安，心理学上称之为“分离焦虑”。根据有关统计数据显示，分离焦虑持续1周的幼儿占小班新入园人数的15%，持续2周的占65%，3周以上的占20%。由此可见，幼儿的分离焦虑问题比较普遍。　

　幼儿园以及广大幼儿教师应该采取有效措施，让幼儿开开心心入园，消除幼儿的分离焦虑。通过系列有针对性的活动，稳定幼儿的情绪，真正做到开心入园。 

一、积极创造条件，帮助家长了解幼儿园的生活，缓解家长分离焦虑 

　　随着我国现代社会经济的发展，生活水平的提高，人们的思想观念也发生了很大的变化。 独生子女在社会中占了很大比重。孩子是整个家庭的中心，家庭都在围绕孩子旋转。因此，幼儿离开家庭进入幼儿园，情绪应激反应最大的莫过于家长，迟迟不愿意离去，搂抱着孩子难分难舍， 家长的心情可以理解。但是，家长的表现、语言和行为，在很大程度上会感染幼儿，诱发孩子紧张、忧郁等不良情绪的发生与发展。因此，我们幼儿教师要在幼儿入园之前，加强与家长的沟通和交流，取得家长的配合，共同缓解幼儿的入园焦虑。 

（一）开学前――家访工作