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浅谈幼儿主动参与音乐律动的培养
关键词：律动 音乐 幼儿 主动
摘 要：律动是在音乐伴随下的韵律活动，幼儿在音乐的旋律中进行各种动作，敏感地领会动作内容，根据音乐的性质、节拍、速度、力度等，有规律地、反复地做某一个动作或一组动作， 它对幼儿身心的健康、情操的陶冶和智力的开发，都有着重要的作用，因此，律动是促进幼儿身心和谐发展的一种有力的教育手段。
艺术教育活动的一个重要功能就是开拓人之间的交流，使人们得到更多心与心的沟通，音乐内在的节拍、节奏，律动、舞蹈、游戏等都会使幼儿在一种愉快的形式中，养成自律、自我激励的良好习惯。幼儿音乐教育是音乐教育中的一部分，这种早期的音乐教育为幼儿提供发展其音乐才能的机会，是成人所能给予幼儿的最良好的培养。律动又称为音乐动作，是在音乐伴奏下的韵律活动，根据音乐的性质、节拍、速度、力度等，有规律地、反复地做某一个动作或一组动作， 它对幼儿身心的健康、情操的陶冶和智力的开发，都有着重要的作用，为学习音乐舞蹈奠定基础。那么如何发挥幼儿的对律动的兴趣呢，让幼儿在音乐活动中真正成为活动的主体，因为调动幼儿对音乐律动的主动性，使幼儿的学习兴趣保持和增强是培养幼儿兴趣的关键所在，在《新纲要》的指导下，我运用多种方法培养幼儿主动参与音乐律动，收到了良好的效果，在这里和大家分享我的几点体会..
