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谈谈听障儿童音乐智能的培养
[摘 要]霍华德•加德纳博士提出多元智能理论，他指出，人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。我们听障儿童的音乐智能在音乐活动中也能很好的体现。音乐活动教育能促进听障儿童身心和谐发展，因为之前他们从来没有接触过音乐活动，于是我开始进行融合音乐教育的尝试，以促进普特孩子的共同发展。听障儿童来到普班之后我也很惊喜的发现普班幼儿的一些变化，他们逐渐学会关心他人，照顾他人，而我们听障儿童也逐渐变的开朗大方，开始尝试表达自己的想法和情绪并从中感受到快乐。
[关键词]听障儿童 融合音乐活动 音乐智能...
