托班支持性区域环境创设的实践研究

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  托班支持性区域环境创设的实践研究
 摘要：本文阐述创设支持性环境的实践研究，指出了在创设区域环境中应遵循的原则，根据自己实际工作中的经历和实践经验，提出反思，以起到抛砖引玉的作用。
 关键词：  托班     支持性    区域环境
 一、问题的提出
皮亚杰的相互作用论告诉我们：儿童的认知发展是在其不断地与环境的相互作用中获得的。<<幼儿园工作规程>>中明确把“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”作为幼儿园工作的原则提出，这一原则表明创设良好环境的重要性。许多研究也表明，孩子在一个丰富刺激同时又井然有序的环境中学习最佳...