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爱的背后————来自家庭教育的反思
【摘要】1.由身边发生的“小皇帝”事件，引出“爱”，并自省这种溺爱的危害。2.提出处理好家庭中父母与子女关系的途径：建立良好的家庭环境。（1）父母的管教；（2）民主的生活方式；（3）信任的教育方法；（4）愉快学习，形成健全人格；并由此阐述家庭教育生活中的种种教育形式。
【关键词】溺爱 专制 民主 家庭教育 反思
一、溺爱=自杀
最近，镇上发生了这么一件新鲜事：某幼儿园，某班学生勇勇，在家中是个“小皇帝”。
每天上学前总要跟妈妈谈判“上学奖”的条件，若双方达不成协议，他便要罢课。“六一”儿童节这天，由于妈妈没有答应他的条件，他便使性撒娇，最后不得不由爷爷，奶奶来打圆场，然而，这位“小皇帝”还不满足，要惩罚妈妈，打一个耳光。对于这样非理的要求，奶奶却陪笑脸开导儿媳，让她同意，还说儿媳如果想出气，打她一个耳光也行，后来勇勇妈还是吧脸凑了过去……多么糊涂的家长啊！然而在我们周围又何止这样的两三个家长。现在，几乎大多数家庭只有一根独苗，于是爸爸妈妈宠，爷爷奶奶爱，外婆外公疼，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，对孩子有求必应，这只会导致孩子成为一个专横的“小皇帝”。
就拿勇勇来说吧。他上学本来是为了学习科学知识，学习做人处事的道理，使自己今后在社会上有立足的本领，而不是为了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶学，他的妈妈同意他以上学习条件的各种要求，今天买这玩具，明天又要买那。这样，从表面上看是疼爱孩子，实质呢？
