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试论幼儿美术教育
[摘 要]《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“适宜的艺术活动对幼儿的想象、创造、表达能力的发展及健全人格的形成具有重要的作用。”
美术活动是孩子们表达童心世界、创造性地反映对事物的认识与感受的一种手段。美术教学活动是在幼儿主动观察、探索的基础上，鼓励幼儿充分运用“美术语言”，将美丽的遐想、真诚的心愿自主地表现出来，以发展幼儿探究、表现和创造的能力的一种活动。它是幼儿真正“动起来”的实践活动。我园一直以美术活动为特色教学，自开展探究性幼儿美术教学研究以来，总结多年素质教育的经验，在形式多样的教学中，积极开展探究性学习，取得了良好的效果。但是由于幼儿的经验和阅历是有限的，因此，在信息技术的环境下，借助于多媒体教学，更有利于孩子么的探索和发现。
[关键词]幼儿美术 信息技术 实践 应用
一、美术教育新途径——人机互动
1、利用信息技术丰富幼儿经验，激发幼儿兴趣。
我们首先建立了适合幼儿年龄水平的资源库。在这个资源库中，设立了课件类、图片类、声音类三大项目的资源。每一类资源中又包含若干细致的小子目录。如图片类就分为了git动画图片、线条图片、动植物、社会认知、编筐、背景等。课件类又分为flash、ppt不同形式的课件。教师利用资源库中的内容，最大限度的调动幼儿的兴趣，编排成符合本班幼儿兴趣及需要的课件，图片，电子图书，激发幼儿创作的兴趣
2、丰富幼儿美术创造环境，激发幼儿探究创造。
