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培养小班幼儿社会交往能力的研究
[摘要]幼儿走出家庭，进入小班以后，便开始从集体生活中，获得新的生活经验。由于年龄特点的关系，他们还不会为对方考虑，很少能采纳别人的意见。同伴间的交往是幼儿在幼儿园一日生活中十分重要的组成部分。在同伴交往的过程中，冲突则是一种非常正常、自然的基本现象，它的发生是难免的。因此，我们更应让孩子入幼儿园，接受集体生活，通过集体生活培养良好的社会交往能力。更有助于儿童摆脱生活在以“自我为中心”的小家庭中不良个性，克服“自私、孤僻等异常性格，发展良好的社会性品质。因此，在幼儿开始小班集体生活后要注重培养儿童社会适应性和交往能力。
[关键词]培养 小班幼儿 社会交往 能力
一、幼儿社会交往的重要性
目前随着社会的发展，越来越多的家庭已经形成了1>4+2的家庭模式，1即1个孩子，4即4位老人：爷爷奶奶外公外婆、2即爸爸妈妈。孩子们缺少了兄弟姐妹、伙伴们交往与互动的经验，取而代之的是长辈们所给予的过度溺爱、呵护，因而生活的空间常常是唯我独尊。这种以自我中心的环境导致许多孩子形成了任性、霸道、自私等不良的性格。
而良好的社交能力是影响人身心及工作生活向积极健康方向发展的重要心理因素。幼儿只有在与同伴友好的交往中，才能学会在平等的基础上协调好各种关系，充分发挥个体活动的积极性、主动性及创造性，从而更好地认识自己、评价自己，为将来更好地适应社会打下基础。因此，培养幼儿良好的社交能力应是全社会关心的重要课题。
