幼儿一日生活的合理安排研究

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幼儿一日生活的合理安排研究

摘  要 ：幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。因此幼儿从早晨进园到下午的离园，我们教师都要做很多的工作，要有充分的准备，这一切都是为了让孩子们每天快乐地来幼儿园，快乐的离园。幼儿从早晨来园开始，晨检、游戏、进餐、午睡等一日活动各个环节中都在和教师进行密切的交往。所以我们应该合理的安排幼儿的一日活动。

关键词：幼儿园，幼儿园教育，幼儿教师，幼儿一日生活

当前，在幼儿园教育中普遍存在着孩子的行为习惯、生活习惯、生活自理等方面不容忽视的问题。素质教育从本质上说，是以提高全民素质为宗旨的教育。生活教育、养成教育是素质教育的重要内容。幼儿在园一日生活活动是否丰富直接影响着幼儿的身心发展，如果幼儿在园的学习、生活、游戏得不到一个妥善的合理的管理，那么，幼儿园的保教工作就无从谈起。我们通过开展优化幼儿园一日生活的实践研究，改革幼儿教育内容，改进幼儿教育方法，优化幼儿一日生活，通过科学安排幼儿一日生活，综合组织各方面教育内容，合理运用相应教育形式，使一个教育目标能通过多种活动来实现，一次教育活动能指向多个教育目标，