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[关键词]幼儿园主题活动 观察 学习 探索
如何组织幼儿园有效的主题活动
[摘 要] 幼儿园主题活动是一种研究型的课程，是幼儿围绕一个主题，进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。“开展主题活动教学，不仅是组织学科内容的一种形式或技术，更是一种综合性、系统性思考的教育哲学实践。”
要组织幼儿园有效的主题活动，只有选择幼儿感兴趣的身边的事物来确定好活动主题，不断的关注幼儿的兴趣。自主、需要和创造。让幼儿在自主中学习和探究。在探究操作中积累经验，在其中玩学、在学中玩习得知识。在家园的共同合作中。通过丰富有效的活动，使幼儿在于周围环境，与材料的互动中不断探索、表现，操作中得到宽松、自主、个性化的发展。
一、范文研究的背景
当前，我国幼儿教育课程正在发生着深刻的变革，从重教到重学，从重系统知识教育到重生活教育，从重集体教育到关注个性化教育，从静态教育过程到动态教育过程。幼儿园的教育课程也由以前的分科课程走向整合课程、领域课程。我国的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园教育内容是全面的启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、
