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赞美是欣赏的结果，是欣赏学生的自然流漏，是对倾听和欣赏的巩固。他和表扬不同。他不是当着学生的面的表扬，而是在学生背后的赞美。他是融洽人际关系的法宝。实践和试验表明，两个互相仇视的人，如果在背后听到敌人在赞美自己，马上就会烟消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之间就归于乌有了。
作幼儿教师时间长了，容易形成一个思维定势。和小朋友谈话，不自觉地总以教育者的身份，居高临下，或者批评，或者教育，或者指点人生迷津，或者指出缺点和失误。这样的做法，老师们习以为常，感觉到自己尽到了老师的职责。可是，事与愿违，往往小朋友并不领情，并且产生逆反心理，拒绝老师的说教，走到事物的反面。所以作为教师，一定要注意反思自己的言行，调整好自己的心态，转变自己的观念，真正成为小朋友的朋友，引领小朋友走向成熟，走向完善，走向人生的最高境界。我在实践中经过探索，总结了一下的方法。
第一、学会倾听
倾听是实施有效教育的基础和前提。还处于襁褓之中时我们就懂得笑脸相迎就能得到糖果，蛮缠胡闹则只会得到臭骂。对人微笑是大家必须遵守的第一准则，而这种准则就是我们在人生中应该学会应该遵循并能伴我们成功的礼仪。
中华民族自古以来素以重“礼仪”而著称。古代时，许多来到中国的外国友人，看到这里的人们普遍接受礼仪的教化与熏陶，在言行举止上以礼仪为美德，以至于人们待人谦恭温和，相互间关系融洽，心里钦羡之余，发出由衷的感叹，称中国为“礼仪之邦”！
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