论文编号:YY531 论文字数:8271.页数:26
摘 要
英语写作作为英语学习中综合能力的表现,所以我们应该予以重视。但是学生的习作仍然十分薄弱,为了提高学生的写作质量,在教学实践中作者采用五个措施,努力帮助学生减少错误。本实验持续2个月。研究对象为桐乡乌镇中学初三年级一个班54名学生。
本文首先结合错误分析法探讨..
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