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《我不是潘金莲》中李雪莲的形象探析_开题报告

Ktbg24482 《我不是潘金莲》中李雪莲的形象探析_开题报告开题报告一、研究背景及意义《我不是潘金莲》是刘震云获得茅盾文学奖后的第一部小说,这是一部具有强烈现实感的小说,也是他首部以女性作为第一主人公来叙事的小说。由于直逼现实,书写民苦,使这部小说成为《一句顶一万句》的姊妹篇。刘震云的作品精神是对小人物..
《我不是潘金莲》中李雪莲的形象探析_开题报告 Ktbg24482  《我不是潘金莲》中李雪莲的形象探析_开题报告

开题报告
一、研究背景及意义
《我不是潘金莲》是刘震云获得茅盾文学奖后的第一部小说,这是一部具有强烈现实感的小说,也是他首部以女性作为第一主人公来叙事的小说。由于直逼现实,书写民苦,使这部小说成为《一句顶一万句》的姊妹篇。刘震云的作品精神是对小人物尤其是生活在底层的小人物生存境遇和生活态度的关注,并用冷静客观的叙事笔调书写他们的精神孤独。《我不是潘金莲》延续了刘震云以往作品的创作风格,但在文章结构上有了大胆的创新。全篇共三章,前两章是序言,讲述了李雪莲为了离婚的真假以及证明自己不是“潘金莲”而不停地告状上访的过程。正文部分“玩呢”总共不过二十页,讲述了卖肉的史为民在春运买不到火车票,为了和生病要去住院的牌友打最后一次麻将,利用上访达到了自己的目的。章节上的严重失衡似乎在暗示这是一个极具讽刺意味的故事。但为了一个说法和一个称谓,李雪莲把自己二十多年的青春都耗在了年复一年的告状路上,从这个角度来看,《我不是潘金莲》并不是一部单纯的讽刺小说,而是一部有着明确女性意识的小说。作为小说的主人公和线索人物,李雪莲有着拧巴固执的性格特征,她追求真实,主张拥有自己的“话语权”,执着于在人群中认证自己的身份,最后在历时二十年的近乎“闹剧”的告状中,尝尽艰辛,青春耗尽,家园荒芜,众叛亲离,孤老终生。虽然李雪莲的执着在今天的社会多少显得有些荒谬和悲凉,但她对男权世界的挑战和忤逆,表现了一个底层女性对自我生存价值的顽强抗争。
二、研究现状
作为一名男性作家,一直以来,刘震云因深邃的主旨立意和独特的叙述方式而备受大家关注,但鲜有论者提及其写作中的男权意识。在新作《我不是潘金莲》中,刘震云意欲以一本书的方式去接近李雪莲,从而塑造出一个全新的理想女性形象,但有意识的女性观照与无意识的男权书写相抵牾,形成了新作中关乎李雪莲形象的系列悖论。邬婷婷在《一个女人的困境——浅析我不是潘金莲中的女性形象》一文中通过分析《我不是潘金莲》中的女性形象,认为东方的女性从来都是沉默的,在中国千百年的历史中我们听不到女性发出的声音。在男权社会中女性的话语权被父权、夫权所剥夺,从而沦为男性的附属品。语言是人类存在的寓所,我们终其一生所要追寻的不过是自身存在的意义与价值。人的话语权一旦丢失就会陷入恶魔的私语,当一切都变成了荒谬的存在,人类的语言就变成了存在的牢笼。荒谬离奇的故事只是生存的表象,故事背后才是生活的真实。孙元元分析刘震云的作品《我不是潘金莲》,说其看似情节荒诞,实则意义严肃,表现出悲剧特质。主人公李雪莲备受男权社会压迫,她奋起反抗却最终失败,这是男权社会的强大所致,亦是她自身的局限使然,有着深刻的时代隐喻和文化意蕴,为女性的自我救赎提供了经验教训和思考路径。乔芳和江松对《我不是潘金莲》进行探析,认为其是女性内心的呐喊。乔芳等人试图立足于女性主义角度,从性别差异的"看"与"被看"现象和女性身体意象两方面探讨影片中的女性主义色彩,揭示社会存在的性别差异,呼吁女性主体意识觉醒,增强自我认同感。
三、研究方法
1.文献综述法。充分利用CNKI、维普、万方、等信息化的网络资源和图书资料,认真研读相关范文专著,立足前人的研究成果,注意国外和国内关于课题的最新研究动态,加深对《我不是潘金莲》中人物形象的理解,在借鉴已有研究成果的基础上确定本范文所要研究的重点和可能实现的突破。
2.归纳分析法:对搜集到的有关刘震云以及《我不是潘金莲》的资料,在归纳整理的基础上,进行分析、总结。
四、研究内容
作家刘震云在《我不是潘金莲》中塑造了一个生动可感的普通农村妇女——李雪莲的人物形象,本文通过对李雪莲这一人物形象的深入分析与解读,对背后的隐喻象征意义进行深层次的挖掘,由此感受到作家冷静的现实主义情怀,对现代人的复杂人性以及生存困境也有了进一步的思考。具体大纲如下:
引言
一、《我不是潘金莲》李雪莲性格形象特征
(一)固执拧巴的性格
(二)对公平正义的执着追求
(三)鲜明的女性主体意识
二、《我不是潘金莲》李雪莲形象的悲剧性
(一)性格决定的悲剧命运
(二)无处诉说的命运悲剧
(三)对现实生活的无奈抗争
总结
参考文献
致谢
五、研究进度
1.2017年9月10日—9月25日,搜集资料,确定范文题目。
2.2017年9月25日—10月10日,撰写开题报告并提交开题报告。
3.2017年10月11日—2017年11月2日,向范文指导教师提交范文初稿。
4.2017年11月3日—2017年11月17日,向指导教师提交范文二稿。 
5.2017年11月27日,向指导教师提交范文三稿(定稿),指导教师对范文成绩进行评定。
六、参考文献
[1]陈文淑.刘震云长篇新作《我不是潘金莲》论析[J].安庆师范学院学报(社会科学版),2013,04:29-32.
[2]汪树东.民间精神与荒诞的权力运作机制——论刘震云《我不是潘金莲》的叙事伦理[J].海南师范大学学报(社会科学版),2013,08:74-78+133.
[3]高翔.“反叛”潘金莲的反叛——《我不是潘金莲》解读[J].名作欣赏,2014,03:31-32.
[4]舒智勇.从刘震云小说《我不是潘金莲》审视我国信访制度的困境[J].河北青年管理干部学院学报,2014,03:42-45.
[5]沈昕苒.荒诞·讽刺·幽默——浅析刘震云《我不是潘金莲》[J].大众文艺,2014,07:176-177.
[6]殷宏霞.荒诞境遇下人的生存困境——评刘震云新作《我不是潘金莲》[J].新余学院学报,2014,04:102-103.
[7]林海曦.刘震云:中国经验的极端叙述——以《我不是潘金莲》为例[J].文艺争鸣,2014,09:152-155.
[8]吕慧敏.荒诞与严肃——浅析《我不是潘金莲》的艺术特征[J].淄博师专学报,2013,04:72-74.
[9]孔维丹.刘震云《我不是潘金莲》的荒诞意味[J].文学教育(上),2016,01:46-47.
[10]张艳,朱晓玲,金艳.原语与译语的生态和谐——从生态翻译学视角比较分析《我不是潘金莲》[J].广州大学学报(社会科学版),2015,12:78-83.
[11]刘霞云.上访闹剧背后的真实与庄重——论刘震云新作《我不是潘金莲》[J].天水师范学院学报,2012,06:49-53.


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