论萧红小说《呼兰河传》中儿童视角的运用-开题报告

胡玉洁提出《呼兰河传》是萧红文学创作成熟的标志，拥有着巨大的艺术魅力。萧红在追忆童年生活时，运用了儿童与成人的复调叙述视角使作品既充满童趣，又包含着作者对现实世界的思考与发问。《呼兰河传》用儿童的视角来透视成人世界，在一种儿童式的疑惑和发问中，拷问成人世界中林林总总的现象。小说用孩子明亮的眼眸来观察这个世界，回避了虚伪的掩饰和复杂的人际关系，让小说展示出生动逼真的现实生活。

杨倩提出《呼兰河传》采用的是儿童追忆的叙事策略，在儿童叙事的过程中成人话语总是不可避免地出现。因此，我们在小说中其实可以看到两个“我”，个是曾经的儿时的“我”，一个是现在的成人化的“我”，即儿童视角和成人视角是并存的。这也使得“曾经”和“现在”这两者截然不同的时间和空间在文本中往复交错，从而形成儿童视角的复调结构,在复调中散发出独特的韵味。

（4）不同作品对儿童视角运用的对比

翟家齐的研究通过对《呼兰河传》、《北极村童话》、《城南旧事》这三部典型的以儿童视角来叙事的小说进行比较研究，分析这三部小说在儿童视角叙事方面的共性，探讨儿童视角对于文学创作的重要作用。他提出儿童视角作为现当代文学中倍受关注的视角，在三位作家的这三部作品中得到了很好的运用，作者运用儿童视角将成年人习以为常的事情通过细致的感受描写出来，从而使读者的感受更为直观，尤其是对于广大成人读者而言，看到了他们遗忘的一面，感受到了他们忽视的一面。

包萌萌提出萧红的《呼兰河传》与高尔基的《童年》最突出的特点是自传性的写作，都选择了儿童视角作为叙事切入点，真实地再现了平民生活。两部作品以儿童语言的成功运用，深刻生动的祖辈形象，冷静客观的儿童叙事以及独特的审美品格构成了儿童视角观照下童年的苦与乐。

楚恒叶从儿童视角选择、儿童视角下的人生书写、儿童视角下的性别意识三个方面对《呼兰河传》与《城南旧事》进行对比分析。提出这两部作品虽然创作时间不同，却有着很多共同点：回忆自传、儿童视角、散文化结构、对故土的眷恋与怀念等等。但由于萧红与林海音成长和人生经历的不同又使两部作品有着不同的叙事视角和叙事色调；对女性命运、社会时代有着不同的思考和抗争态度。

综上所述，目前关于萧红《呼兰河传》的儿童视角的研究成果是在研究儿童视角对作家写作的影响，以及萧红运用儿童视角进行创作的理由，着重研究了萧红在《呼兰河传》中对儿童视角的运用,在小说叙事文本中,叙事视角一直以来都是最先被读者所感知的,而同时它也是研究中备受关注的热门话题。萧红的《呼兰河传》采用了独特的潜入自我内心的儿童视角,本真又变形地呈现了她童年生活的呼兰县。

国外研究现状

（1）国外学者对萧红的研究

美国学者葛浩文在《萧红评传》对萧红的生平经历进行了梳理同时结合生平及情感经历对其作品进行了解读，为后来萧红传记研究及作品分析提供了详实的研究资料。日本学者中村龙夫的《火烧云——萧红小传》也是对萧红进行的传记研究。

由此来看外国学者对从萧红的研究多是从其生平事迹等角度对其进行了深入的传记研究，但对萧红文本内部的细读阐释却鲜少涉及，而从叙事学角度对其作品进行深入挖掘的研究成果更为少见。

（2）国外对于儿童视角写作的研究

C.布斯的《小说修辞学》中曾提到过：“虽然作者可以在一定程度上选择他的伪装，但是他永远不能选择消失不见”。所以儿童视角的实际运用中，要让作者从叙述者中完全剥离出来以纯粹的旁观者客观的叙述童年的生活是不可能的。因此这种创作方式其实就是作家对于童年生活的回忆和记录，即便作家在作品中运用儿童视角来对掩盖成人的理性表达，但成人的分析和作者的主观感受总是存在并且明显存在的。

英国著名诗人柯勒律治认为:“把儿童时代的情感注入成年人的理性中去, 用儿童新颖和惊奇的感受去鉴定我们几十年来熟视无睹 、习以为常的日常事物表象 ———这便是天才的独特个性和才能。

三、总结

笔者主要通过探究儿童视角在《呼兰河传》中的运用，通过儿童视角的手法描写对童年时期快乐的回忆，以及控诉冷漠麻木的成人世界，站在儿童的角度来揭露问题，这效果显然比直接用成人之口揭露成人的麻木灵魂残酷百倍，让人看得后背冒凉气，也终于看清一个事实：那颗脆弱、稚嫩的童心原来早被这寒冷世界包围得严严实实。

B. 范文提纲格式

摘要

引言

一、儿童视角下在《呼兰河传》中的运用

（一）从儿童视角对人物进行解读

（二）儿童语言的成功运用

（三）儿童视角与成年视角形成复合效果

二、《呼兰河传》运用儿童视角的意义

（一）更强烈的表现情感

（二）更有力的揭示社会残酷

（三）真实再现生活本来的面目

（四）保持文本的淳朴自然

三、儿童视角下《呼兰河传》所反映的作者情感

（一）对自由安定的向往

（二）对童真童趣的追忆

（三）对荒凉寂寞的叙说

总结

C. 参考文献

[1]翟家齐.以儿童视角叙述世界——论《呼兰河传》、《北极村童话》、《城南旧事》的共性[J].读书文摘,2016,(26):8-9.

[2]包萌萌.论《童年》与《呼兰河传》儿童的苦与乐[J].柳州职业技术学院学报,2019,19(6):79-83,88. 

[3]楚恒叶.《呼兰河传》与《城南旧事》的儿童视角分析[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）,2014,36(6):119-123.

[4]李帆.论《呼兰河传》童年视角下的叙事策略[J].西安电子科技大学学报（社会科学版）,2018,28(1):104-107.

[5]杨倩.论儿童视角的复调叙述 ——以萧红小说《呼兰河传》为例[J].安徽文学（下半月）,2018,(7):37-38.

[6]吴晓东,等.现代小说研究的诗学视域[J].中国现代文学研究丛刊,1999(1).

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[8] (美)W.C.布斯,著.小说修辞学[M].华明,等,译,北京大学出版社,1987:23.

[9]王佐良.英国文学名篇选注[M].北京商务印书馆,1987:699.

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[11]李帆.论《呼兰河传》童年视角下的叙事策略[J].西安电子科技大学学报（社会科学版）,2018,28(1):104-107. 

[12]冷知霖.诗化的叙事:以儿童视角看《呼兰河传》的叙事艺术[J].北方文学（中旬刊）,2018,(11):22. 

[13]胡学丽.论《呼兰河传》的儿童视角[J].青年文学家,2020,(12):30.

[14]胡玉洁.论萧红《呼兰河传》的复调叙述视角[J].小品文选刊：下，2016（05）：71.