从《透明的红萝卜》浅析莫言以儿童视角的写作_开题报告

从《透明的红萝卜》浅析莫言以儿童视角的写作

文献综述

莫言是新时期以来具有独特文学个性的作家之一，八十年代中期，莫言以《透明的红萝卜》一举成名，在那个轰轰烈烈的文学大进军的年代，莫言可以说是恰逢其时，作品中将我们见过多少次的乡村少年超过其体能的劳动，和毫不起眼的一只萝卜，描绘得活灵活现、玲珑璀璨、传神传情、传奇传文，沉默无言的“黑孩”，一下子抓住了我们的心。在莫言长期的文学生涯中，他有意识的选择了儿童视角为小说作作的主线，这也形成了莫言的文学创作中最为独特的风格，正是这个选择成就了他变幻多端、神奇莫测的文笔。莫言文学创作中儿童视角的选择，是其亲身经历的再现与升华，其所达到的文学效果是其他角度无法超越的，在现当代文学中，被称为“莫言式叙述”。 

然而是什么塑造了莫言儿童视角写作的灵感？有许多以儿童视角写作的小说，是什么令莫言笔下的儿童如此触动人心，引人共鸣？莫言儿童视角写作的独特性又在哪里呢？带着这些疑问笔者翻阅了一些近几年学者们对此作出研究的相关书籍与文献资料，欲想从中找寻答案与出路。

本文欲以莫言的成名作《透明的红萝卜》为主要研究文本，兼及莫言的其他一些儿童视角写作的作品，从而对莫言的儿童视角写作这种创作特色，尽量有一种比较深入的、比较全面的了解。现综观各位学者的分析，主要有以下几点。

（一）根德文化《莫言的童年》提出莫言童年的经历对其儿童视角创作的影响

根德文化创作的《莫言的童年》讲述了：莫言的童年是在山东高密度过的。饥饿伴随他成长，却也成为他文学创作的巨大财富。小时候孤独的莫言有天上的鸟儿、池边的青蛙和地里密密麻麻的高粱陪伴。莫言的父亲严肃正直，母亲善良朴实，祖父母都是勤劳勇敢的农民，家庭对他的童年以及以后的创作有着深远的影响。当他还是一个在故乡土地上放牛的顽童时就开始了阅读生涯。为了读书，莫言经常帮有书的人家干活。上小学的莫言就表现出了和其他人不一样的创作天赋，他的文章经常被老师当作范文在作文课上朗读。小学尚未文档莫言就辍学了，每当他经过学校时，就想走进去和大家一起上课，可是陪伴他的只有一头牛，牛成了他童年时期的倾诉对象。后来莫言参了军并且开始了他的文学创作，他说过，如果硬要我从自己的书里抽出一个能代表作家自我的人物，那这个人物就是在《透明的红萝卜》里写的那个没有姓名的黑孩儿，可见莫言的童年对他的创作有多么深刻的影响！2012年10月莫言获得了举世瞩目的诺贝尔文学奖，成为第一位获此殊荣的中国籍作家。莫言的童年虽然伴随着饥饿与孤独，但这些使他保持了一颗赤子之心，将自己的血肉和灵魂都融入到了自己的作品中去．展现了文学的魅力和力量。

（二）张志忠的《莫言论》中对孩子眼中的成人世界的描述

孩子眼中的成人世界是《透明的红萝卜》它的第一个特点，作品主人公黑孩，八九岁一个小孩子，既是作品的主人公，又是作品中各种事件的在场者、观察者和隐形和叙事者。这和我们通常的儿童文学是不一样的。儿童文学作品，通常以孩子为主人公，但是他们或者是仅仅生活在一个儿童的世界，或者仅仅是在儿童和成人世界的关系上发生各种纠葛、各种矛盾。《透明的红萝卜》是一个孩子来到一个成人的世界，孩子在殿开自己的心灵想象的同时，也在观察、认识、体验着那样一个特定年代的成人生活的世界。同时，《透明的红萝卜》并不是一个按照我们通常的分析，有矛盾的开端、有发展、有矛盾的高潮、有结尾的以情节和冲突见长的作品，而是让黑孩的一双眼睛，既看到现实生活的沉重，也看到现实生活的欢乐，同时还看到一个神奇的想象世界的作品。

（三）程春梅、于红珍主编：《莫言研究硕博范文选编——付艳霞：莫言小说文体论》

从共时性的角度来看，莫言小说按题材可以分为以下几种形态：一是单纯明丽的“拟童话体”，这种小说大多采用的是儿童视角和部分“还乡人”视角的叙事，包括《透明的红萝卜》、《罪过》、《枯河》、《民间音乐》等十余部作品，在这样的小说里，善恶分明，意义和趣味相对单纯，比如《透明的红萝卜》写到黑孩儿童年的乐趣和苦趣，写到小石匠、小铁匠与菊子姑娘的爱情悲剧，写到老石匠苍劲悠远而又落寞感伤的生活，一切都明晰可辨。

（四）程春梅、于红珍主编：《莫言研究硕博范文选编——朱凌：论莫言小说中的儿童书写》

莫言进行“哑巴”式的儿童话语形态的书写，目的在于彰显儿童生命的存在，显示儿童顽强硬度。《透明的红萝卜》里面的黑孩虽然哑言，有着脆弱的外部形象，但内在潜藏着顽强的生命力。《枯河》中的小虎，《复仇记》中的大毛、二毛等，这些无论是生理上还是心理上都尚未成熟的孩子，他们倔强、粗野、沉默、机敏，往往具有超常的生命力，像一方方坚硬的石块突起着，承受着被践踏的痛苦。他们沉默而执拗，以超常的状态抵御现代文明对生命力的压抑，以哑默的方式给自己争取到了生存的空间。

（五）郭小东等《为什么是莫言》对黑孩的解读

这是一个灵魂出窍的黑孩，他已经完全被天地间的风声和一切动与静的和谐所淹没，被它的气息熏染并同时地“透明”了。他和这个世界融为一体，时间静止，空间已和他一起消融在时间里。他不再是那个在苦楚与艰难的劳作中游走着的黑孩了，他的肉身在莫言的感觉里被消逝得无影无踪，而又成为一种精神形态漂流在空气里。

（六）胡沛萍的《“狂欢化”写作：莫言小说的艺术特征与叛逆精神》

《透明的红萝卜》发表之后的小说，语言的运用越来越呈现出“杂语化”、“狂欢化”的鲜明特征。那种大量运用口语、民间俚语和粗俗鄙陋之语，以及有意识地追求语言修辞的多样化的倾向，使得他的小说呈现出了一种泥沙俱下、鱼目混珠、一泻千里、狂放不羁的语言气势。面对这样一个翻腾驳杂的“语言的海洋”，我们在此借用巴赫金的“狂欢化”理论从以下几个方面展形论述，以求尽可能地揭示莫言小说的美学特色、叙事功能和文化意蕴。

二．范文提纲

（一）莫言儿童视角写作的灵感

1. 亲身经历的升华

2. 故乡情节的启发

（二）何谓儿童视角写作

1. 视角写作的重要性

2. 儿童视角的界定

3. 莫言儿童视角写作的独特性

（三）莫言儿童视角写作的独特性

1. 黑孩的不言胜言

2. 从儿童眼中对成人世界的真实刻画

3. 儿童视角写作的灵活与传奇

（四）莫言小说创作中儿童视角的意义

三．参考文献

1. 张志忠：《莫言论》，北京联合出版公司，2012年12月。

2. 胡沛萍：《“狂欢化”写作：莫言小说的艺术特征与叛逆精神》，山东大学出版社，2014年5月。

3. 孔范今、施战军主编：《莫言研究资料》：山东文艺出版社，2006年5月。

4. 郭小东等：《为什么是莫言》，广东花城出版社，2013年1月。

5. 谭君强：《叙事学导论——从经典叙事学到后经典叙事学》第二版，北京高等教育出版社，2014年7月。

6. 程春梅、于红珍主编：《莫言研究硕博范文选编》，山东大学出版社，2013年7月。

7. 莫言：《欢乐》，上海文艺出版社，2012年10月。

8. 莫言：《饥饿和孤独是我创作的财富》，北京当代世界出版社，2004年版。

9. 蒋林主编：《来自东方的视角》，中国社会科学出版社，2014。

10. 根德文化：《莫言的童年》，山东友谊出版社，2013年11月。

11. 莫言：《我的高密》，中国青年出版社，2011年1月。