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小学语文教师的文学素养融入教学的策略_开题报告

Ktbg29965 小学语文教师的文学素养融入教学的策略_开题报告（1）把语文教师审美素养和语文教学联系起来分析的有：王艳的《教师的审美素养优化教学》（吉林师范大学生命科学学院）；李玉枝的《论语文教师的审美能力与语文教学》（《科技咨询导报》2007 年第18 期）；黄伦鸿的《语文教学与审美能力》（《学科教育研究》200..

小学语文教师的文学素养融入教学的策略_开题报告 Ktbg29965 小学语文教师的文学素养融入教学的策略_开题报告

（1）把语文教师审美素养和语文教学联系起来分析的有：王艳的《教师的审美素养优化教学》（吉林师范大学生命科学学院）；李玉枝的《论语文教师的审美能力与语文教学》（《科技咨询导报》2007 年第18 期）；黄伦鸿的《语文教学与审美能力》（《学科教育研究》2007 年第九期）；董振华的《浅论语文审美教育策略》（《语文学刊》2007 年第九期）；雷友宏的《教师专业素养对学生语文素养形成之影响》（《兵团教育学院学报》2007 年第2 期）；赵春燕的《提高语文素养_感受语文之美》（《教育科研论坛》2006 年第8 期）；余晓萍的《语文实施美育的归因分析》（《泸州职业技术学院》2007 年第2 期）

（2）对儿童文学特征和价值进行研究的有：孙云凤的《论儿童文学对儿童教育的价值》（《教育探索》2006 年第12 期）；王泉根的《论儿童文学的基本美学特征》（《北京师范大学学报》2006 年第2 期）；应玲素的《论儿童文学与儿童阅读能力的培养》（《人教期刊》2006 年第10 期）；欧文的《名家谈儿童文学》（《小学生导刊》2005 年第2 期）；彭斯远《成长:当下儿童文学的精神底色》（《昆明高等专科学院学报》；谭旭东的《中国儿童文学的精神追求》（《中国图书评论》2005 年第1 期）

（3）对儿童文学在小学中的地位和作品阅读进行研究的有：韦宏的《儿童文学在小学语文教育中的地位和作用》（《重庆社会科学》2007 年第7 期）；王美青的《儿童文学的阅读与导读》（《湖南科技学院学报》2008 年1 月）；王俊杰的《儿童文学在小学语文教学中的现状及对策》。

（4）对语文教师儿童文学素养进行研究的有：许军娥、张美红的《论新课程视野中语文教师的儿童文学素养》（《当代教育论坛》2007 年第2 期）；瓦韵青的《中小学语文教师亟待提升儿童文学的素养》（《贵州教育学院学报》2006年2 月）。

二、范文提纲

关键词

Abstract

前言

一、加强语文教师文学修养的必要性

（一）语文学科的性质要求语文教师要加强文学修养

（二）语文教学中的审美教育需要语文教师加强文学修养

二、语文教师应具备的文学修养

（一）语言修养

（二）语文修养