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浅析现代非主流文化_开题报告

Ktbg8374 浅析现代非主流文化_开题报告文献综述现代非主流文化现状文化是社会价值系统总和,其中包括物质和精神两个方面。它的产生基于人类的行为,人们在这种存在过程中的言说或表达方式,交往或行为方式都属于文化。因此也可以说,文化是对一个人或一群人的存在的描述。有主流文化,自然也就会有非主流文化,两者相伴..
浅析现代非主流文化_开题报告 Ktbg8374  浅析现代非主流文化_开题报告



文献综述
现代非主流文化现状
文化是社会价值系统总和,其中包括物质和精神两个方面。它的产生基于人类的行为,人们在这种存在过程中的言说或表达方式,交往或行为方式都属于文化。因此也可以说,文化是对一个人或一群人的存在的描述。有主流文化,自然也就会有非主流文化,两者相伴而生。其中,非主流文化顾名思义,是指从主流文化中衍生出来的流行次文化,代表着一种后现代主义,其标榜的独特性与小众性符合青少年心理与审美观念,所以,传播对象主要以青少年为主。应该说,非主流作为当今的一种新型尖端潮流。已经渐渐有种要取代朋克的趋势(当然,朋克一直没有破落)而非主流不应该仅仅限制在图片,歌曲范围内,甚至连歌曲都少之又少。文学一个长久不曾败落的表现形式,应与潮流相结合。而这里所谓的潮流不仅是单一的衣装,服饰的潮流,更是一种思想,气质,灵感上的潮流。
在中国国内,非主流的形象轮廓最早出现于21世纪初盛行的以《我型我秀》、《超级女声》、《快乐男声》为代表的各类选秀比赛,当时的比赛中,以80后为主的人气选手标新立异的造型,形成了最早非主流形象的雏形,之后很快由85后及90后群体引领成为当时的一种流行文化。国内非主流形象:在中国,非主流形象代言还没有到达巅峰,由马泽乾带领的一些网络名人的所作所为就已存在着极大的泡沫成分和非理性行为;随着消费者的成熟、行业的规范,企业也会走向理性,明星代言潮自然会回落,启用普通模特将成为主流;同时,感性形象代言人将异军突起并逐渐走向成熟。

(二)从传统文化到网络非主流文化
网络非主流文化作品是以网络为媒介,80,90后青少年在交互沟通中形成的文化,主要分为三个层面,外表层,中介层和心理价值层。我们要辩证地看待网络非主流文化,它与主流文化是辩证统一的,它并不等于落后文化,也不等于反文化,它有积极的一面。它可以归结为以青少年为一代主体的利益群体,通过在网络交流与传播过程中“交互”沟通所形成的以表达这一群体特征的具有叛逆性,创造性和个性化的一种青少年特殊的社会文化现象,它主要存在于青少年群体之中,是现代社会的产物,是工业化,市场化,民主化,城市化的产物。

随着网络的普及和现代文化思想的深入,一种全新的文化--网络文化兴起。根据所体现的价值观的差异,可以分为网络主流文化和网络非主流文化两种,而后者现如今已然成为网路上泛滥的词汇,无论是个人空间,论坛或者交友网站,到处可见非主流这三个字,而许多不属于非主流的事物也都被冠以“网络非主流”之名,例如,青少年为展现自己自信、独特、活力个性美,出于自身的理解倾向于将非主流固定为视觉上的另类风格。但是,这种非主流显然已经不再是真正意义上的非主流文化,而是一种在网络文化背景下产生的次文化现象。由于非主流文化本身固有的特点满足了青少年一部分需求,因此广受青少年欢迎。


二、范文提纲
引言 
提起网络非主流文化,浮现在人们脑海里的就是80,90后青少年各种光怪陆离的文字,经过PS的齐齐刘海下面配张锥子脸和大眼睛的照片,各种脑残思想或者行为等,一部分人对此嗤之以鼻甚至反感厌恶,更多的人不明白青少年为什么痴迷于网络非主流文化,一心想把他们从网络非主流文化的深渊里拯救上来,在考虑写这篇文章时,其实对于我来说是很有挑战性的,因为我的少女时代是个典型的“乖乖女”,不烫头发,不去娱乐场所,晚上回家从没超过8点,跟非主流一点儿边都搭不上,在我的眼里,非主流类型的同学都是“坏学生”一样的存在,其实这个心理也有稍许的“嫉妒”在里面,因为她们总是穿着漂亮的衣服,做一些奇怪的事情,和很多朋友一起出去玩,甚至通宵网吧,这些在10几岁并不允许我这样去做的事情,对我来说其实也是一种奢望,所以我觉得每个孩子心里都住着一个非主流的自己,想要释放自己的天性,释放心里的不快。这个年代还是需要非主流文化的存在,关键还是看各个孩子对这个度的把握。也需要提醒各位家长,孩子某些非主流的表现,不用刻意制止和紧张,这是孩子对于自己的想法的拓展,是适应社会的一种表现。那么,什么是网络非主流文化呢?网络非主流文化又是怎么样建构的呢?我们应该如何看待网络非主流文化呢?本文试图对此做一番探讨。


一 网络非主流文化概念解读

二 网络非主流文化的建构
物质文化—网络非主流文化的外表层
行为文化—网络非主流文化的中介层
意识文化—网络非主流的心理层,价值层

三 辩证地看待网络非主流文化
网络非主流文化与主流文化是辩证统一的
网络非主流文化不等于落后文化
网络非主流文化不等于反文化
网络非主流文化不等于消极影响

四 网络非主流文化对青少年的影响

五 总结



三、参考文献

[1]维基百科:次文化://zh.wikipedia.org.2013年3月17日
[2]马萍.青少年网络非主流文化浅析[J]新闻采编2009(4):26-28
[3]赖明谷.徐彩球.非主流文化对青少年思想品德的影响以及对策研究[J].教育探索.2006(11):74-76
[4]苏墨.浅谈网络“非主流”青少年亚文化现象[J]沈阳大学学报.2011(2):76-78
[5]李笃武.社会转型期主流意识形态认同危机与对策[J].河南师范大学学报.2006(3):19-22
[6]黎小慧.网络非主流文化与青少年思想政治教育[J].法制与社会.2008.(10)
[7]金国华.青年学[M].北京:中国青年出版社.1999
[8]徐万群,张喜平.90后非主流现象的哲学思考[J]佛山科学技术学院学报,2010,(11)
[9]维基百科:火星文://zh.wikipedia.org,2013年5月25日
[10]陈华.青年文化:青年社会化的新视角[J].广东青年干部学院学报2003.(12)


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