我国大学生创业现状研究_开题报告

国外研究现状

大致20世纪60年代，国外开始研究大学生创业的问题。初期的研究中心集中在创业者和和创业资源。随着经济的高速发展，到90年代，关于创业的研究不再局限于微观领域，已经拓展到宏观领域，如影响创业的因素、对风险投资的支撑体系研究[1]。

在大学生创业的问题上，国外的研究已经相当成熟。研究的内容广、有深度、方法全面，对影响创业的因素归纳出一定的规律，这些定性的结论对初创业者有非常大的指导意义。最重要的是，通过归纳和总结研究的成果，已经形成较完善的理论体系。在国外，美国关于大学生创业研究的最为先进，引领者研究的方向。

总之，国外对大学生创业的研究已经相当全面，且比较深入。同时，在创业教育方面，国外也较早地进行了深入的研究，把创业教育与大学生创业研究结合起来，提升了大学生创业的积极性和成功率。

国内研究现状

我国对大学生创业的研究大致开始于20世纪90年代，起步很晚，而且开始多数把研究重点放在创业教育上。与发达国家相比，我国的研究比较落后。在很多方面处于探索研究阶段，如大学生创业环境的研究、大学生创业教育研究，距离形成比较系统的理论体系，还有很长的需要走。但是，随着我国经济的快速发展，高等教育的扩招和教育水平的提升，正在加强对大学生创业问题的研究。统计发现，关于大学生创业主题的研究生范文数量正在逐渐增加，而且研究方面和深度也在加强，与发达国家的差距也在逐渐减小。

国内研究成果与政策支持

2004全国普通高校文档生人数为280万人；到2010年，全国普通高校文档生人数已经增加到631万人；而2018年全国普通高校文档生人数达到820万人，再创历年新高。随着应届大学文档生人数的显著增加，应届生就业已经成为一个严峻的社会问题。

大学生自主创业能缓解社会大学生就业问题，同时，给市场带来新的活力与创新。我国为了鼓励大学生创业，中央和地方政府都提供了各种各样的优惠政策。根据近几年的研究发现，大学生创业存在包括内部和外部的一系列有利条件，但也存在大量的弊端。有逻辑、系统地分析大学生创业的利弊，针对实际问题，研究出相应的改善方法，加大有利政策的推广。

大学生自主创业的优势主要集中在两个方面：

（1）大学生自身的优势。大学生拥有丰富的知识和社团锻炼经历。处在知识经济时代，掌握知识就是一种资本，一种优势。在高校里的社团经历和社会实践，为创业提供了一定的经验。随着全球化的加深，大学生拥有了更宽广的视野和机遇，创新创业意识进一步增强。新时代的大学生，更有活力和创新精神，也更向往自由，而自主创业，正好把拼搏和自由结合起来。

（2）政策的支持。从20世纪90年代开始，各地逐渐出台各种扶持政策，鼓励大学生创业[2]。减税是减轻大学生创业负担最直接的方式之一。提供资金支持是财政方面鼓励大学生创业的主要方式。各地根据自身的经济实力，出台不同力度的资金支持，大学生创业者能够申请到一定额度的担保贷款。2018年全国大学生创新创业峰会在重庆举行，活动以“弄潮新时代·创新创业行”为主题，“大学生创业引领计划”是其主旨之一，进一步完善大学生创新创业的交流平台，鼓励大学生创新创业。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程，科技创新是社会生产力发展的源泉，而大学生正在接受或刚接受完高素质教育的洗礼，未来科技的掌控者和开拓者，心中有怀揣着远大志向。最大力度的发掘大学生创新创业的潜能，促进大学生服务国家创新驱动发展战略，开拓新时代。

大学生自主创业的劣势主要一下几个方面：

（1）社会经验不足[4]。大学生学到的许多知识是比较古板，学校又显著缺乏创业培训，导致部分学生盲目自信，缺乏理性地分析市场。

（2）资金不足。除去政府的帮扶资金，大学生创业资金来源多数来向自家人和朋友的借款，而风险投资公司会严格评估大学生创业的风险，拿到投资并不容易。

（3）大学生创业教育薄弱。我国创业教育起步较晚，但其已经成为创新性经济社会的一种需求。明确创业教育的目标，与高等教育甚至中学教育很好的结合起来，培养出具有创业意识和能力、创新精神的创新人才。

改善大学生创业体系：

（1）完善政府扶持政策。为大学生创业营造良好环境，制定与时俱进、可持续的政策，同时制定政策的监督机制，使政策更稳定有序的执行。

（2）深化创业教育。高校是创业教育的主体，也需要多元化地普及到中学教育和小学教育里面，让学生从小就有创新创业意识。做好创业前、创业中、创业后的教育。

二、范文提纲

一、绪论

（一）选题背景和研究意义

（二）研究思路、内容

二、大学生创业的环境分析

    （一）大学生的特征分析

（二）社会环境

（三）学校和家庭环境

三、大学生创业的现状分析

    （一）国内大学生创业 

（二）国内外大学生创业的对比

（三）大学生创业的发展趋势

（四）大学生创业教育

四、制约我国大学生创业的因素分析和改善措施

（一）社会因素

（二）家庭和学校因素

（三）个体差异因素

五、结论

（一）结论

（二）展望

三、参考文献

[1]高朕栋. 我国大学生创业问题研究[D]. 西安科技大学, 2010.

[2]李路路. 我国大学生创业政策研究[D]. 郑州大学, 2016.

[3]韦志江. 大学生创业问题分析及对策研究[D]. 广西师范大学, 2014.

[4]吴丽清, 林少锋.大学生自主创业利弊的SWOT分析[J]. 教育导刊, 2010(2):52-55.

[5] 刘宇婧, 张迎新. 互联网时代大学生创业资金来源方式及其利弊[J]现代商贸工业, 2016(30).

[6]陈琛. 浅谈大学生自主创业的利弊[J]. 宜春学院学报, 2008, 30(3):168-171.

[7]邵存林. 我国大学生就业政策研究[D]. 2010.

[8]银鑫, 张丽. 大学生创业政策问题探讨[J]. 中小企业管理与科技(下旬刊), 2015(3):115-116.

[9]应心凤. 大学生创业初期支持体系构建的实证研究[D]. 杭州师范大学, 2015.

[10]王骞胤.大学生创业问题研究[D].吉林大学, 2015.

[11]许蓉艳. 浙江省扶持大学生创业的政策研究[D]. 上海交通大学, 2010.