基于ASP.NET的学生信息管理系统的设计与实现_开题报告 (2)

（一）国内研究现状

随着科技的进步，信息技术的不断发展，计算机以其快速、准确、便捷等诸多优点逐渐得到人们的认可，并且如雨后春笋般的在我国迅速地发展起来。伴随着二十一世纪的到来，如今在这高速发展的信息时代，计算机的应用已经深入到社会各个领域，并且发挥着越来越重要的作用。伴随着近几年我国教育体制的改革，各大高校的招生数量逐年增多，在高校普及信息技术已经成为提高我国高校教育水平，顺应时代发展和社会需求的必经之路。

学生作为学校的主体，学生信息的管理是各高校教育管理工作者每天都要面对的问题。由于学生数量众多，其包含的信息种类也是不计其数，可以说这是一个信息密集型的领域，面对如此繁多的信息，在以前各高校通常采用人工管理的模式，耗费大量的人力、物力和财力，而如今计算机把教育管理工作者从以前耗时而又繁琐的工作中解脱出来，并且随着计算机网络等相关技术的日渐成熟，计算机的功能也得到了逐渐的加强，特别是其强大的信息处理能力是手工管理无法比拟的。因此目前各高校都相继采用信息技术对学生的相关信息进行管理。

学生信息管理系统是一个利用计算机硬件和软件以及数据库等技术，采用现代化的数据存储理念对学生信息进行分析、计划、控制和决策的系统。近几年来，伴随着计算机技术与计算机网络技术的突飞猛进的发展，国内各大高校的校园网络已经基本建成，由于虚拟局域网技术可以将若干个相关部门划分在同一个虚拟网络之内，大大提高了网络的安全性，并且提高网络的运行效率，因此管理信息系统的运行平台也已经逐渐由单机转向网络。校园网除了能够使校内工作人员与学生能够方便地与因特网连接，让学生更快捷地了解外面世界，同时也可以让外界更加全面的了解本校，增加各个学校之间的学术交流与合作，还有一个更为重要的作用就是为各高校构建基于网路的学生信息管理系统的建设提供了必要的硬件和技术保证。

由于信息网络的逐渐成熟，学生信息管理系统已经由原来的客户机/服务器（C/S）体系结构的业务处理模式向Web浏览器/服务器（B/S）处理模式转化，为信息的安全提供更可靠的保障。该系统不但能够对高校学生管理工作提供可靠的技术支持和运行环境，还能够提高学生管理工作的现代化水平，并为相关管理部门的决策提供辅助作用。因此各个高校利用网络可以解决各部门之间的软件模块存在体系不一致，系统兼容性和安全性能差，开放程度低以及不方便扩展等问题，积极开发先进的计算机管理手段，并结合自己学校的管理模式以及管理的需要，对学生信息进行优化整合，建立具有各自特色的学生信息管理系统，使学校的所有学生管理部门都能够通过该系统以不同的管理权限对学生信息进行访问、编辑或修改等操作，使统计工作简化，增强学生管理的科学性和透明度，满足校内外对学生信息共享和利用的需求。

（二）国外研究现状

随着学校规模的不断扩大，学校招收学生的数量在不断攀升，对学生学籍、档案管理等学生信息管理的要求也越来越高，学校面对日益繁重的信息管理工作，采用过去传统的方式不仅工作量大，耗费了大量的人力、物力，而且往往难以取得好的效果，因此学校要采用信息化手段，以满足学校学生信息管理的需求，有效地提高学生信息管理的效率和准确率。 

　　在系统开发中以计算机作为辅助工具，代替传统的手工管理模式，通过Web信息管理模式来进行高校学生信息的管理。该系统是按照招生管理信息的内容及录取过程，结合标准化、规范化的管理进行的信息系统开发，采用网上录取的方式，实现招生管理的合理化，对招生进行科学化、规范化、标准化管理，从而提高招录学生的素质。学校可通过信息管理系统进行信息输入，以实现招生数据信息的查询、统计、操作等功能。由计算机组成信息处理和主体决策功能来进行招生信息的管理工作，通过互联网实现信息管理系统的信息共享，提高合作效率，并且招生工作人员可在互联网上公告录取结果，方便考生查询。该学生信息管理系统功能主要包括：招生计划管理、考生信息管理、学籍管理、用户管理、角色管理、Web信息发布等。利用计算机和网络资源，实现了对学生信息管理的控制。 

二、^范文提纲

1绪论

2关键技术介绍

2.1ASP.NET概述

2.1.1ASP.NET技术简介

2.1.2ASP.NET技术特点

2.2SQL Sever 2008概述

2.3系统设计与实现的相关理论技术

2.3.1B/S结构设计模式

2.3.2ASP技术基础

2.3.3Access数据库

3.学生信息管理系统的需求分析

3.1总体分析

3.2详细设计

3.3需求分析

4学生信息管理系统的设计

4.1数据库设计

4.1.1表的建立

4.1.2表之间的联系

4.1.3存储过程

4.1.4查询开设的课程

4.2系统的设计结构

4.2.1数据访问层设计

4.2.2核心代码

5.系统功能模块的实现

5.1基本信息管理模块

5.2课表管理模块

5.3专业管理模块

5.4成绩管理模块

6.结论

致谢

参考文献

三、参考文献

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