计算机个性化知识学习交流网站-开题报告

（ 由学生填写 ）

题目名称：计算机个性化知识学习交流平台

一、选题的现状和意义

个性化学习，是通过对特定对象的全方位评价发现和解决对象所存在的学习问题，为对象度身定制不同于别人的学习策略和学习方法，让对象有效的学习。每一个人都是与众不同的，有自己独特的天赋特性、偏好和天生优势，也有不同于别人的弱点。解决他们的学习问题，应该用个性化的方法去适应学习上的要求。

所以我们要构建个性化学习方案，目的是帮助人们迅速提高学习成绩。从学习到实践，学习的绝大多数目的最终落脚于实践。在千篇一律的教育服务面前，冷静地关注个体教育真正要达成和真正适宜达成的目标，进而来选择合适的教育服务。个性化学习实践是个体规划未来的重要一步，而服务网络的搭建就是给予这种成长期待的最有力的支撑和引导

二、课题研究预期解决的问题、成果及可行性分析

问题：（1）系统权限分配：用户对各模块以及各功能的使用有不同需求，对用户相应的需求开放相应权限。

（2）大量的数据收集与搜索功能：课题所用的题目资料缺少，需要长时间的收集与积累，并且对数据要合理的分类和归纳。

    可行性分析：使用SQL Server 2008工具建立数据库，ASP.NET技术进行网站开发，jQuery工具实现网站的前台交互功能（用C#进行代码编写，用Photoshop处理图片，用CSS+DIV进行界面布局）。

三、课题研究的主要内容

个人中心模块：游客可以注册后，进行登录，提供个人的错题，平均分等数据。

学习视频：提供学习方面的视频教程，让人学习观看。

题库：用户可以查看各种考试的题目或例题，进行回答学习。

模拟测试：用户可以进行模拟的考试，由系统根据个人平时的成绩错题给出题目，答题完成后批阅后给出分数。

错题库：通过对答题错题的收集，给出容易错的题目，帮助减少犯错。

管理员模块：对数据题目数据，学习视频进行添加、查看、删除、修改，管理论坛秩序。

交流中心：提供各学习方面的交流平台，类似论坛的功能。

四、主要参考文献与资料查阅情况

[1]江建中. C#与.NET 开发指南 第四版.东南大学出版社,2014.01.

[2]吴绍兴,李勇,明廷堂. jQuery实战案例精粹. 清华大学出版社,2014.07.

[3]曹天佑.Photoshop CS4中文版标准培训教程.电子工业出版社,2009.04.

[4]吴鹏.Dreamweaver网页设计与制作案例教程.北京大学出版社,2012.01.

[5]刘西杰. 网页制作从入门到精通. 人民邮电出版社,2013.01.

[6]陈凤鸣,付海东,孙更新. Web 开发的贵族——ASP.NET3.5+SQL Server 2008 . 电子工业出版社, 2011.01.

[7]软件开发技术联盟. ASP.NET开发实战. 清华大学出版社, 2013.09.                 

[8]张杰,任伟,吴林华.ASP典型模块设计.清华大学出版社,2007.01.

[9]马建红,李占波.数据库原理及应用SQL Server 2008 .清华大学出版社,2011.09.

[10][美]Daniel M.Solis.C#4.0图解教程.人民邮电出版社.2013.3