浅谈家庭教育对儿童社会性发展的影响专业学前教育学-开题报告

文献综述

早期国内外父母对儿童教养方式的研究

国外最早研究父母教养方式对儿童社会化发展影响的是美国心理学家西蒙（P.M.Symonds），他提出了亲子关系中接受――拒绝、支配――服从的两个基本维度，一个是接受与拒绝，一个是支配与服从。 以此说明父母的教养方式对儿童的影响。之后，日本心理学家诧摩武俊和美国心理学家鲍温德（A.L.Baldwin）等都进行了父母的养育态度对儿童个性发展关系的研究。这是从父母教养行为的角度入手的一种研究方向。20世纪六七十年代起，父母对儿童教养方式出现具体化，其中最具代表性的是美国著名心理学家鲍姆林特（Baumrind）的研究，将父母教养方式分为权威型、宽容型和专制型三种。麦考贝和玛丁（Maccoby&Martin）在鲍姆林特对教养方式的分类的基础上，把宽容型教养方式又分为溺爱型和放任型。20世纪七十年代至今，父母的教养方式的研究已从表层研究到了又一个更深层次的研究，它的发展是从人类发展生态模型中提出。生态化趋势认为儿童的社会性发展直接和间接地受到社会各方面环境的制约，因此学者们把家庭又分成了中间系统和外部系统，也可称为人为环境和自然环境，比如家庭与家庭之间的关系、比如家庭与学校之间的关系 。

而在我们国内则是从1934年起，中国“幼教之父”陈鹤琴在《儿童教育的根本问题》一文中着重阐述了父母教养的问题，国内学者大多从20世纪80年代开始涉足研究父母教养方式这一领域的。

二十世纪九十年代开始我国的家庭教育开始才兴起。1994年淘沙把父母的教养方式划分为民主型、专注型、溺爱型、忽视型、惩罚型、成就要求和教育的不一致七种类型。我国学者关颖（1993）曾就家长的教育方式做过调查，她列出了32项教育行为，请家长们做出符合自身实际情况的选择。经过对所得数据的统计和分析，归纳出六种目前家长普遍采用的教养方式类型，即：溺爱型、否定型、民主型、过分保护型、放任型和干涉型。

我国家长在教养方式上对子女的日常关心基本上是集中在孩子的生理需要方面，他们只要满足了孩子的生活所需，吃穿住行无忧就是健康成长了，很多家长很少关心甚至是无视孩子的心理需求，忽视了孩子健康心理的培养，良好的生活习惯、道德品质 和性格、意志的磨练。 而家庭结构与家庭环境也是与幼儿的身心各方面发展密不可分的，随着离婚率的不断攀升，使越来越多的幼儿成了单亲儿童，同样，在农村越来越多的留守儿童得不到正确的引导，这样不完整的家庭使得儿童从小就开始不善于和交往，开始自卑。 对儿童将来的社会性发展都起了阻碍的作用。因此，儿童的发展离不开父母、老师以及同学、玩伴等社会各类人的影响，家庭为儿童成长的第一环境父母为幼儿的第一启蒙老师，父母的教养在儿童成长过程中具有不可或缺的地位。它贯穿了孩子从婴儿期开始到老年期整个人生的成长，而其中幼儿期的社会发展是其过程中最关键的时期。福禄培尔认为，处于这一时期的儿童必然会表现出他们强烈的好奇心和求知欲，他们渴望从家庭及幼儿园等周围大量的事物中寻找其内在的联系和统一；人的这一发展时期主要特点就是使外部的东西成为内部的东西，因此家庭教育是教育儿童的起点与基点，而好的家庭教养方式是父母与孩子之间形成良好教育效果的重要途径，父母的教养方式不同，幼儿的社会发展也会不同。心理学家艾里克森认为：父母对幼儿的态度为幼儿对社会的态度奠定了基础，由此得知父母的教养方式对幼儿社会性发展起着重要的作用，所以必须高度重视父母对幼儿社会性发展的引导，为今后孩子健康成长奠定良好的基础。 

二、^范文提纲

一、家长的教育观念对幼儿社会性发展的影响

（一）家长的教养风格

1.溺爱型

2.否定型

3.民主型

4.放任型

5.干涉型

6.过分保护型

（二）家长的教育能力 

1.父母的文化教育素养 

2.父母的经济能力

3.父母的执行力 

二、家长的教养方式对幼儿社会适应能力的影响  

（一）良好的习惯

1.生活习惯

2.学习习惯

3.社交习惯

（二）社会独立性

1.自我思考 

2.自我约束

3.自我规范 

（三）家庭环境

1.人为环境 

2.自然环境

三、家庭教育存在的问题 

1.家庭教育的片面性

2.家庭教育的局限性 

三、参考文献

[1].张加勇.家庭教育对儿童社会化发展的影响 [J].《岱宗学刊 ：泰安教育学院报》2005年 第2期 77-78页

[2].胡忠英，竺辉 家庭教育与儿童社会性发展[J].《当代教育论坛  ：宏观教育研究》2004年 第5期 103-105页

[3].郑宏芳 家庭教育对儿童个性品质的影响 [J].《辽宁教育行政学报》1992年 第1期 55-58页

[4].李睿 父亲角色缺位对儿童社会性发展的影响及对策[J].《时代教育：教育教学刊》2011年 第8期 287-287页

[5].龚务 陈旭 留守儿童家庭教养方式与社交焦虑的关系研究[J].《四川教育学院学报》2010年 第11期 11-15页

[6].姚铮 幼儿园人际环境对幼儿社会性发展的影响[J].《幼儿教育》1994年 第2期 7-8页

[7].孟令云 试论幼儿园对学前儿童社会性发展的影响[J].《长江丛刊》2016年 第12期 188-188页

[8].林运清 家庭教育环境与儿童心理健康关系浅析[J].《学前教育研究》2005年 第4期 61-62页

[9].刘晶波 独生子女家庭教育的特点及其对儿童社会性发展的影响 [Z].《南京师大学报社会科学版》 1999年5月 64-68

[10].刘思博.初探家庭教育对儿童社会性发展的影响 [Z].新教育时代电子杂志（教师版）2016年7月5日