浅谈幼儿德育教育的问题及对策-开题报告

（一）国内研究现状

辛烨在《浅谈幼儿德育教育的重要性》指出：幼儿期是人生启蒙的重要阶段。“三岁看大，七岁看老”这些从古至今留下来的一句谚语，形象地描述了幼儿心理发展的一般规律，从儿童三周岁时的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形。

幼儿期是儿童的成长期，也是其道德品质、行为习惯和个性形成的萌芽时期。幼儿的各种好奇心，模仿能力还有他们的探索精神都非常强。在幼儿时期受到的教育和影响，常常会在一生中留下印记。

陈晓在《浅谈如何开展幼儿德育教育工作》指出：如果不能够对幼儿进行正确的引导教育，就很可能让幼儿受到一些负面的影响，养成不良习惯，很容易误入歧途。就像树木一样，它们也需要从小不断地修剪整形、调节树势，才能长成优美的树姿。幼儿也如此，若在幼儿的关键时期实施正确的教育方法，它将对幼儿的身心发展、智力开发、性格的形成、品德的培养起到至关重要的作用，使幼儿受益终身。正所谓“少成若天性，习惯成自然”。

因此从小培养幼儿良好的行为习惯、文明礼貌，对其进行正确的德育教育，将会事半功倍。所以正确的德育教育不仅是幼儿身心健康成长的需要，也是当今社会的需要。

在当今社会，受现在的教育制度影响，学校（幼儿园）中都以文化课成绩为主。在父母双方或者一方可以教育孩子的家庭中，家长们所关注的已经不再是孩子的衣食温饱问题。家长为了孩子以后的发展前途，“望子成龙，望女成凤”，唯恐孩子落伍，把自己大部分精力和财力用来大力开发孩子的智力教育上。

家长们重视智育，忽略德育等其它方面的教育。同时又爱子心切，除了不能替孩子上课学习、写作业外，大多数孩子都衣来伸手，饭来张口。更有甚者，家长们一味的满足孩子一些不合理的要求，过分溺爱。孩子们缺乏必要的劳动锻炼和品德教育，久而久之对父母没有了感激之心，对受苦受难者没有了恻隐之心，长期下来就形成了孩子不能自理、自立，过分依赖家长，甚至有些长大后变成如今社会上的“啃老族”。

董俊婷在《幼儿德育教育存在的问题及对策》指出：道德是做人的根本，好的道德品行主要靠日常德育教育的实施来逐渐达到预期的效果，对于幼儿来说，德育教育的影响尤为重要。让孩子成为一个自食其力的人，成为一个直立行走的人。这样，他才能走好人生这个“人”字。

开展幼儿德育教育是一个持之以恒的过程，也是开展其他一切教育的前提和保证。家庭，社会，是幼儿园德育教育工作的协作伙伴，注重幼儿良好习惯的养成，重视德育教育，将其渗透到日常生活中、教育中，寓教于乐，从小让幼儿树立良好的道德意识，养成良好的道德行为习惯，促进幼儿全方位发展。幼儿道德教育的培养更需要点点滴滴的渗入，要有滴水穿石，铁杵成针的毅力，营造更好的氛围促进幼儿健康、快乐的成长。

（二）国外研究现状

迪尔凯姆的道德教育思想与灌输法认为，德育的目的就是使个人在道德上社会化，即按照符合所在社会的规范和理想的方式去行动，或者说，德育就是要使儿童个体的心理社会化。因此，他认为德育的主要内容和途径就是教授道德原则，在道德教育方法上，强调教育儿童的线蒙，不论过去还是现在，总是一个不断强迫的过程。

美国心理学家科尔伯格提出认知发展学说和道德两难法：强调了个体与社会相互作用的重要意义，将儿童的道德发展与社会发展有机联系起来，要求社会与学校都要积极创设好的环境，促使儿童不断地与道德环境相互交往，主动促使儿童的道德发展。他提出了“道德两难法”，并且将教师的工作具体分为四个方面：1、安排假设的道德两难情境，帮助学生注意并遭遇真切的道德冲突；2、帮助学生考虑和选择对这些道德冲突进行推理并解决冲突的思路；3、帮助学生去反思他所采用的思维过程的优点和不足；4、建议一种更完善的思考，使他在首先判断方面跃上一个更高的台阶。

二、^范文提纲

一、幼儿德育教育的内涵和价值

  （一）幼儿德育教育的内涵

  （二）幼儿德育教育的价值

二、幼儿德育教育存在的问题

  （一）家庭教育中存在的问题

1、家庭德育意识淡薄

2、专注智育，疏忽德育

  （二）幼儿园中存在的问题

着重教学效果，德育教育形式化

2、德育教育评价单一，忽视幼儿差异性

三、提高幼儿德育教育的对策

   （一）家庭层面

   （二）幼儿园层面 

   （三）教师层面  

三、参考文献

[1] 陈晓，《浅谈如何开展幼儿德育教育工作》，中华少年研究，青少年教育出版社2016.(12):61-62

[2] 辛烨，《浅谈幼儿德育教育的重要性》，课程教育研究，2015年1月：66-68

[3] 田海洋,《论幼儿道德教育的现代性及其理论基础》，学前教育研究，2015（3）:98

[4] 郭秀秀，《幼儿教育中德育教育渗透的有效方法研究》，吉林教育·研究，2015（19）:136

[5] 董俊婷，《幼儿德育教育存在的问题及对策》，学周刊C版，2016年第11期:88

[6] 郭剑君，《幼儿进行德育教育的重要性》，内蒙古电大学刊，2016（5）:124-126 

[7] 张巍，《德育教育对学期儿童的重要性》，中国校外教育，2014（2）: 176

[8] 付荣，《幼儿品德教育初探》，新课程学习，2016（6）:152

[9] 孙国利，《浅谈如何进一步加强幼儿德育教育》，职业教育，2015（8）：122.

[10] 郑梅华，《浅析品德教育在幼儿园日常教学中的渗透》，学术周刊，2016（34）：218-219.