浅谈小班幼儿常规的培养-开题报告

文献综述

（一）研究现状生活常规盥洗、解便、进餐、午睡等等环节成为小班工作的重难点，同时也是大家关注的热点和难点。综合近期我国有关的研究文献来看，主要存在以下观点：

    小班幼儿年龄普遍在3和4岁之间,正处于从婴儿期过渡到幼儿期的关键阶段。而幼儿园也是幼儿从家庭生活过渡到社会学习的第一步,目的是促进幼儿身体和心理等全面发展,小班年是促进幼儿个体社会化发展以使其更好的适应社会生活和学校生活。小班孩子第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，一方面有些胆怯、可能会有些紧张，另一方面又要适应幼儿园新环境的生活习惯，实在是一件不容易的事。

    小班幼儿年龄这个关键时期，他的身心发展比较迅速,个性,性格，习惯，气质等内在心理品质具有较大的可塑性,因此进入幼儿园小班后进行有组织的,有目的的,科学的常规生活培养是非常有必要的,本文我从目前我国幼儿园小班生活常规培养的现状,发现在进行常规指导时存在管理过于生硬,都是老师的要求，有些指导方法不是很恰当,保育和教育分工不是很明确,家长参与度也不高，幼儿的自主性不强等问题,并对其进行个方面原因分析,最后从教师观念，教育思想,培养方式,家园合作等方面提出了提高小班幼儿生活常规习得的一些有效途径。

生活,也能使班级形成良好的秩序。 

（二）研究成果

在研究中发现公办园和民办幼儿园在小班幼儿常规教育的目的、内容等存在显著差异。此外,从问卷分析中可以看出有的教师对常规教育的目的不太明确，有的教师对小班幼儿常规教育的组织方法不是很恰当；还有小班幼儿常规教育的问题家园之间缺乏联系等等。研究表明幼儿的成长因家庭环境，遗传因素，教育等多方面的影响，所以每个幼儿的发展都存在着自己的差异，教师在指导幼儿生活一日常规习得的同时，在满足幼儿共同发展的同时，也不能忽视幼儿个性的发展。每个孩子都有自己的发展阶段，有可能个别幼儿在发展中比较缓慢，但作为幼儿园老师，都应该给与幼儿们的创造同等发展的机会，在常规培养中，我们也应该因人而异的培养。常规的培养并不是一朝一夕能够完成的,在这个漫长的过程中,幼儿可能会出现多种反复的行为,是需要长期的培养和关注才能够帮助幼儿养成的。一个班级的常规的好与坏,直接关系到幼儿们成长和教师组织活动的最终质量。如果常规没有建立好,幼儿无法形成良好的习惯,所以教师在组织各环节活动要分散精力去维持规则而不能影响活动的质量,所以常规培养是教育过程中非常重要的一部分。在小班幼儿常规培养的过程中我们必须要充分考虑到幼儿的年龄特点和个体差异并且灵活的运用多种方法来进行培养。总而言之常规是幼儿必须遵守的日常生活规则，同时也是幼儿园为了使幼儿在园生活内容丰富多彩而有规律，调动了幼儿在幼儿园的一日生活活动中的自主性、积极性，培养主动性和独立性而采取的有效措施。常规把一日生活活动中对幼儿在园的基本要求规范化、制度化，让幼儿知道什么时候可以做什么、什么时候不可以做什么、应该做什么、不应该做什么，借以形成幼儿一系列联系，减轻幼儿在日常生活中不必要的紧张。规范的生活常规和良好的生活习惯是孩子学习知识、掌握新技能的基础和前提，为以后的学习打下基础。小班的年龄也是培养幼儿良好习惯的关键时期，因此作为老师从小班就要开始重视幼儿常规的培养，从身边的小事抓起，从幼儿园生活的一点一滴抓起。 

^范文提纲

一、小班幼儿常规培养的重要性

（一）便于养成好的生活习惯和学习习惯

1、生活习惯的养成

2、学习习惯的养成

（二）帮助幼儿适应班集体生活

  1、做孩子的朋友，让孩子感受家的温暖

2、让孩子们成为朋友，愉快的游戏

（三）帮助营造安全氛围，爱上幼儿园

二、小班幼儿有效生活常规培养

（一）教师角色的重要性

（二）幼儿之间的差异

（三）家庭教育的重要性

三、小班幼儿常规培养策略

（一）稳定幼儿情绪同时教师应树立榜样

（二）采用有趣的教学方法

（三）指定目标，循序渐进

四、为了孩子的明天，家园配合，共同培养幼儿的良好常规习惯。

三、参考文献

[1]《幼儿园教育指导纲要》教育部基教司编，江苏教育出版社，于2002年出版；[2]黄晓芸.浅析科学游戏中的“三性”.学前教育研究，1999. [3]史慧中：《谈幼儿园的素质教育》科学普及出版社1949年版[4]王志明.幼儿科学教育.江苏教育出版社，2007. [5]陈鹤琴：《话教育》陈鹤琴出版社出版时间：1947年4月出版[6]马拉古奇著，张军红等译.孩子的一百种语言――意大利瑞吉欧方案教学报告书.台湾光佑文化事业滚粉有限公司，1999.  

[7]《幼儿园教育》冯晓霞主编，XX师范大学出版社，于2001年出版；[8]国家教育部颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》1999年10月出版周弘：《赏识教育你的孩子》上海教育出版社5月出版 

[9]刘艳.采用“系统脱敏”技术，帮助新生稳定情绪.早期教育.2002.6 [10]郑传芳.浅谈小班幼儿常规教育.现代阅读（教育版）.2012年 [11]钟莎.小班幼儿常规教育.读书文摘.2014[12]《幼儿园课程》朱家雄著，华东师大出版社，于2003年出版。