微课在初一英语音标教学中的应用研究-开题报告(四)

八 参考文献

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[32]Leathe，Jonathan(1983).Second-language Pronunciation Learning and Teaching[J]

Modern Language Journal

八、范文提纲

Abstract

Chapter One: Introduction

1.1 Background of the Research

1.2 Purposes and Significance of the Research

    1.3 Layout of the Thesis

Chapter Two: Related Definitions

2.1 The Definitions and Patterns of the Micro-lesson 

2.2 Literature Review on the Micro-lesson

    2.2 Research on the Phonetic Symbols Teaching Abroad and at home

 2.2.1 Research on the Phonetic Symbols Teaching Abroad 

 2.2.2 Research on the Phonetic Symbols Teaching at Home

2.3 Research on the the English Micro-lesson at Home and Abroad

 2.3.1 The definitions of the English Micro-lesson

 2.3.2 The Micro-lesson in English subjects

 2.3.3 The summary of the research on the English Micro-lesson

2.4 Theoretical Basis

 2.4.1 Constructivsim Learning Theory

 2.4.2 Situational learning theory

 2.4.3 The Micro- learning theory

Chapter Three: The pro-analysis and Design

3.1 The Pro-analysis of the Application

 3.1.1 The Analysis of the Teaching Environment

 3.1.2 The Analysis of the Learners

 3.1.3 The Existing problems in the English Phonetic Teaching

 3.1.3 The Design’s Considerations of the Micro-lesson in Junior Middle School English Phonetic Teaching 

3.2 The Design of the Application  

Chapter Four: The Implementation and Evaluation of the Application 

    4.1 Research Questions 

    4.2 Selection of Subjects

    4.3 Research Instruments

      4.3.1 Micro-lesson Test

      4.3.2 Questionnaire

      4.3.3 Classroom observation

    4.4.Research Procedures

      4.4.1 Pro-experiment

      4.4.2 While-experiment

      4.4.3 Post-experiment

      4.4.4 Data Collection and Analysis

    4.5 The Evaluation

Chapter Five: Conclusion and  Expectation

5.1 Research Conclusion

5.2 Research limitations and Prospects

References

Appendix

Acknowledgments

 附录 1：有关初中英语音标学习现状问卷调查

（来源于闫王宏.初一学生英语音标学习效果现状调查研究[D].山西师范大学 2015）