如何加强高校思想教育工作_开题报告

一、文献综述

中共中央16号文件正式提出"学生思想政治教育的实效性"这一概念，并成为近年研究的热点之一。

 龙汉武在《增强大学生思想政治教育的实效性》中指出

增强大学生思想政治教育的实效性必须关注四个因素：育人观--以人为本，接受律--大学生的认识规律，着力点--大学生思想政治教育的基本着力点，环境面--大学生思想政治教育的环境优化。李春也认为加强大学生思想政治教育实效性必须以学生为本

但同时也提出了自己的观点

"提升大学生思想政治教育的实效性,要以中学教育为基础，提升大学生思想政治教育的实效性,要加强教师队伍建设"。李佳国和王小奎在《论大学生思想政治教育的实效性》中指出要保障大学生思想政治教育的实效性要做到教育网络化教育主体精良化教育手段多样化。此外，张玉明在《增强大学生思想政治教育实效性的思路》中提出了实现思想政治教育实效性的另一种思路，包括大学生思想政治教育内容应具有现实性，大学生思想政治教育过程要具有科学性，构建大学生思想政治教育的优良环境，加强大学生思想政治育的主体建设等。纵观各家观点可知，学界的研究集中在增强大学生思想政治教育工作实效性的思路和措施上且一致认为充分尊重大学生的主体地位，遵循思想政治教育的客观规律，各教育部门协调配合才能切实增强思政教育的实效性。除此之外，也有学者从师德、学生的自我管理意识、其他教育媒介等方面入手，思考增强教育思政实效性的措施。网络的普及给思想政治教育工作带来深刻影响。思想政治教育工作进网络是近来研究的热点问题。特别是年以后，关于此论题的研究呈稳步增长的趋势，截止目前为止，搜索结果中共有此类范文篇。如张金华的《关于大学生思想政治教育进网络的探讨》，邓希泉的文章提出了丰富的调查数据，揭示了大学生使用网络的基本情况，着重分析了网络思想政治工作存在的问题，思想政治教育类网站缺乏吸引力、亲和力和引导能力缺乏一支完善的网络思想政治教育的工作队伍大学生网络道德和网络法律意识比较淡薄网络色情和网络迷信等负面因素蔓延与恶化。针对这些问题，他还提出了相应的对策建立和完善高校网络思想政治教育工作体系，丰富网络思想政治教育的内容加强网站的吸引力，营造正面引导与批驳错误言论的网络舆论氛围建设一支精干的网络思想政治工作队伍找准重点人群提高思想政治教育类网站的知名度。 
  心理健康教育与思想政治教育相辅相成、密不可分。从二者相结合的角度对其进行研究一直是理论界的热点，历久不衰。搜索结果中此类范文!$篇，如袁芳的《浅析大学生思想政治教育之心理健康教育》，王万军、苑勇宽的《论大学生心理健康教育与思想政治教育的契合》，
李克敏、肖建伟的《谈大学生思想政治教育与心理健康教育的整合》等。 
  论者大多分析了大学生心理问题的类型，如袁芳在文章中提到的适应危机、人际危机、心理承受危机以及择业心理危机等。王万军、苑勇宽则在文章中分析了心理健康教育与思想政治教育之间的关系。他们认为"心理健康教育与思想政治教育是相辅相成的，心理健康教育补充了思想政治教育的内容，心理健康教育为思想政治教育提供了新的方法和途径。"李克敏、肖建伟在范文中进一步提出心理健康教育与思想政治教育的整合模式即"理论层面的整合以科学的系统论为理论指导在理论层面将二者有机结合在一起把健全人格的建构与培养作为思想政治教育与心理键康教育有机结合的'切人点'把学生的日常生活作为思想政治教育与心理健康教育结合的载体。实践层面的整合，教育内容和目标上的有机结合。教育方法和手段上的有机结合教育队伍和资源的有机结合。"  　　二、范文提纲新时期加强高校思想政治教育的重要性 1、充分认识高校思想政治教育的重要性2、积极探索高校思想政治教育的新途径3、加强高校学生思想政治教育工作有助于提升高校学生思想政治素质和思想道德素质二、高校思想政治教育工作的现状及特点 1、忽略了学生的实际需求2、工作范围狭小3、思想政治教育工作要深入学生生活4、人文关怀是高校思想政治教育的内在价值三、当前加强高校思想治教育的困难 1、市场经济的重利性加大了思想政治教育的难度2、现代信息技术的挑战3、传统的高校思想政治教育工作与知识经济要求的不适应四、加强高校思想政治教育工作的措施 1、融入人才培养，提升育人水平，助力学生全面发展和成长成才2、创新工作理念，注重方式方法，增强大学生思想政治教育的针对性和实效性3、思想引领要坚持立德树人的正确政治方向三、参考文献    [1].任效峰 .思想政治教育中人文关怀的缺失及应对策略[N] 理论观察 2006，37：32~33      [2] .周  悟.人文关怀——大学生思想政治教育的新视点[N]法治社会 2008.6，215~216      [3].杨  林.基于人文关怀的大学生思想政治教育路径探寻[N] 山东省青年管理干部学院学报 2010. 3,  2 ：67~70      [4] .胡钦太.论思想政治工作中的“人文关怀”[N] 肇庆学院学报第 2003.8，24（4）：88~91      [5].戴树根.论以人为本的大学生思想政治教育体系的构建[N] 湖南科技大学学报(社会科学版)2004.7，7（6）：122~125      [6] .唐新华.高校学生思想政治教育要加强人文关怀[N] 黑龙江高教研究 2004，8：90~92      [7].顾春禄.基于人文关怀的思想政治工作研究[N] 人民论坛•学术前沿  2010.5，290：282~283      [8].周琼花.略论人文关怀视阈下的大学生思想政治教育[N] 湖南医科大学学报 (社会科学版) 2010.3，12（2）11~15      [9].李桂凤,杨继昭,韩国新.以人为本思想下的大学生思想政治教育[N] 黑龙江高教研究  2010，1：110~112      [10].张 迪.人文关怀对思想政治教学实效性的影响[N] 郑州大学体育学院 2010.4:  97~98      [11].朱光好.试析大学生思想政治教育中的人文关怀[N] 北京教育•德育  2010.4： 30~40      [12].陈  伟.人文关怀的内涵与策略研究[N] 学校党建与思想教育 2010，33：56~57      [13].韩  华.人文关怀的视野下的大学生思想政治教育[N] 思想政治教育研究 2009，2：85~88      [14].罗会德.人文关怀.当代思想政治工作的新视角[N] 思想政治工作研究 2008，2：      23~25      [15].吴正勇，黄 　玮.重视人文关怀，加强和改进高校思想政治教育工作[N] 2010，2：      127~129      [16].张红海.让思想政治课充满人文关怀[N] 中小学教学研究 2004，3：20~21      [17].周昌荣.彰显思想政治工作的人文关怀[N]