（一）指导教师及职责
文档范文（设计）的指导教师应由各专业具有中级以上（含中级）专业技术职务的教师担任。指导教师名单由二级学院院长确定，报主管教学的副院长批准后公布。
指导教师确定以后不得随意更换。确因特殊原因需要更换的，应由主管教学的副院长审批。
指导教师在指导文档范文（设计）的整个过程中，要切实贯彻党的教育方针，将业务指导与育人工作结合起来，注意培养学生求实的工作作风、严肃认真的工作态度和勇于探索的创新精神。
指导教师的主要职责是：
1、指导学生选题，制订指导计划和工作程序；
2、对学生提出完成文档范文（设计）的具体要求，指定主要阅读文献和参考资料，指导学生设计有关的实验方案，指导学生完成有关的实验；
3、审定学生完成文档范文（设计）的总体方案和工作计划，定期检查学生的工作进度与工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题；
4、指导学生认真完成文档范文（设计），写出评语。
（二）文档范文（设计）工作过程中对学生的要求
1、在教师指导下选题、开题，拟定进度计划，阅读与本课题相关的文献资料，就本课题的研究进行科学实验或社会调查，写出5000字左右的读书笔记、实验报告或社会调查记录；
2、虚心接受教师的指导，根据文档范文（设计）的规范化要求，认真进行准备，不得剽窃抄袭他人的成果，不得虚构编造实验数据和社会调查资料；
3、独立思考，勇于创新，注意培养独立工作的能力。
（三）文档范文（设计）的规范化要求
完成本科文档范文（设计）一般要经过命题、选题、开题、资料收集和科学实验、范文撰写、答辩、成绩评定、总结归档等几个阶段。
1、文档范文（设计）撰写的基本要求。
（1）在撰写之前应写出文档范文（设计）写作提纲
（2）观点明确，论证严密，论据充分，数据真实，条理清楚，文字通顺，语言精练，结论科学，有独立的见解，具备一定的学术性和创新性。
（3） 按本规定的格式要求撰写。篇幅一般不少于5000字（具体撰写格式详见附件）。
（4）遵守国家知识产权有关法规。
2、指导教师应在学生范文（设计）撰写时认真指导并提出修改意见；学生根据指导教师修改意见反复修改后成文。
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