创新教育理论与实践

以下为范文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员

全文字数:4937

创新教育理论与实践
[摘要]：“创新教育”是根据创新的原理，培养学生具有一定创新精神、创新意识、创新思维，创新能力，以及创新个性为主要目标的教育活动。在新世纪创新教育成为我国实现科技兴国战略，完成中兴伟业的有力手段和重要途径。在教学实践中要发展创新教育，“创新是一个民族进步的灵魂”基础教育阶段的创新精神培养任重而道远，但只要我们教育工作者勇于开拓，大胆实践，终会闯出一条新路，为祖国培养更多的未来社会需要的人才。
[关键词]：创新精神 创新意识 创新思维 创新能力 创新个性

 “创新教育”是根据创新的原理，培养学生具有一定创新精神、创新意识、创新思维、创新能力，以及创新个性为主要目标的教育活动。重在引导学生牢固、系统地掌握学科知识的基础上，发展他们的创造力。创新教育相对于传统教育而言，是一种超越式的教育，它不以“重复过去”为已任，而是以追求未来理想与成功为价值的“明天的”教育价值观，创新教育相对于现实教育而言，是一种主体性教育。市场经济和知识经济要求每个公民都成为能在激烈的变革环境中，确定自己的位置，善于和他人合作，善于自我发展和自我完善的人。创新教育相对于“应试教育”而言是一种健全人格的教育，“应试教育”最大危害就是变相“奴化”学生的人格，而创新教育则努力提升人的生命质量。所以，健全人格是创新教育的一大特征；创新教育相对素质教育而言，才能形成创新精神和创新能力。