关于茹志鹃的《阿舒》和《第二步》读书报告点击下载
茹志鹃五六十年代的小说创作多以小见大，以对日常生活经验的叙述见长，她于1961年4月19日作的《阿舒》和1961年12月18日的《第二步》通过对农村花样少女阿舒的成长故事进行叙述，展示了社会主义建设时期农村青年的成长历程。
一、关于阿舒的“两步”
（一）人称的转换——由第一人称叙述转向第三人称叙述
从《阿舒》到《第二步》创作时间相差八个月，叙述的同是阿舒的故事，作者采用的叙述人称却由第一人称叙述的方式转向第三人称叙述的方式。
《阿舒》很显然采用第一人称叙述的方式，故事的叙述者是“我”，故事的参与者“我”是作为一名外来者进入叙述的故事之中的，关注到叙述人的身份问题，我们会发现关于“我”的信息有：
昨天，我到这个三小队来的时候，天已晚了。（第2段）
在五六十年代的农村题材的小说，第一人称叙述的小说中“我”有许多都不是当地土生土长的人，而大都带有国家公职人员的性质，是由上级下派到农村参加生产劳动的，本文中的“我”也未脱此窠臼，这里的“我”延续作家经常采用的女性工作者身份进入农村，只有这样才能更好的同社会主义建设时期的农村少女进行更好的交流，真正窥视其心理流程的演变。
作为一个外来者，“我”于“昨天”到达故事的发生地三小队。叙述人都没有给发生地一个村名，其地域范围在这里是比村子更小的地域单位“三小队”，由此可见叙述者以小处入手进行故事的叙述。
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