高中语文教材中诗词作品审美教育研究

摘要

诗词教学是现代高中语文课堂教学过程中不可或缺的组成部分，入选新课标的高中诗词作品都是文质兼美的佳作，在思想和表现手法上都极具美感和价值。随着课程改革的推进，审美教育的导向性不断被提升，要求中学语文课堂更应关注学生情感、情趣的培养，同时要重视提高学生自觉的审美观和审美能力。本文将试图借助高中现行教材中已有诗词作品并联系新课程改革的新要求，对课堂教学环节中诗词作品的美育教育应有的价值和教学策略进行探究。

关键词　高中 语文 诗词 审美教育

目录

摘要 I

引言 1

一、高中语文诗词作品审美教育现状分析 1

（一）教材中诗词作品构成现状分析 1

1.古典诗词作品典范性突出 1

2.现当代诗词作品缺憾明显 2

3.外国诗词作品存在感低 2

（二）教师审美教学现状分析 2

1.理论知识匮乏 3

2.教学理念不新 3

3.审美意识淡薄 3

（三）学生审美认知现状分析 4

1.诗词审美情趣不高 4

2.诗词审美能力较弱 4

3.诗词审美目的单一 4

二、高中语文诗词作品审美教育策略 6

（一）审美教育策略研究之作品教学方法分析 6

1.诵读中感受节奏美 6

2.字句里品味语言美 7

3.联想中领悟画面美 8

4.鉴赏中挖掘意境美 9

（二）审美教育策略研究之教师专业素养分析 9

1.优化教师成长环境 10

2.更新审美教育理念 10

3.付诸审美教学实践 10

（三）审美教育策略研究之教学对象分析 11

1.善用语言激发学生审美兴趣 11

2.巧用诵读引领学生感知情境 12

三、 结束语 14

参考文献 15

致谢 16