NC6922 浅谈初中语文课堂提问的艺术性浅谈初中语文课堂提问的艺术性1一、提问的内容11 、问学生感兴趣的主问题12 、问学生有一定难度的巧问题23、问具有创造性的新问题2二、提问的对象31、 问题设置要有差别性。32、 提问的对象要有选择性。3三、提问的时机31、 导入新课时提问。32 、在学生疑问处提问。33 、在创新思维..
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NC6922 浅谈初中语文课堂提问的艺术性 浅谈初中语文课堂提问的艺术性1 一、提问的内容1 1 、问学生感兴趣的主问题1 2 、问学生有一定难度的巧问题2 3、问具有创造性的新问题2 二、提问的对象3 1、 问题设置要有差别性。3 2、 提问的对象要有选择性。3 三、提问的时机3 1、 导入新课时提问。3 2 、在学生疑问处提问。3 3 、在创新思维处提问。3 四、提问的方式4 1、 切忌单刀直入式提问。4 2、 切忌“千篇一律”式提问。4 五、提问的态度4 1、 教师应注意运用身体语言。4 2、 适时进行点评。4 浅谈初中语文课堂提问的艺术性 [摘要]本文简要的阐述了在45分钟的语文课堂教学中,如何恰当地把握课堂提问的艺术,激发学生的求知欲,提高每节课的教学质量。 [关键词] 语文 课堂提问 艺术性、教师、学生、师生互动 提问是语文课堂教学的基本形式之一,也是教师教学艺术的具体体现 。教学活动中，为创造良好的课堂教学气氛，有效激发学生的创造性思维，真正体现素质教育的要求，教师必须精心设计课堂提问的技巧，恰到好处地对学生进行提问，这样才能有助于开拓学生的思维，培养学生的学习积极性，从而提高教学质量。 本人根据多年的教学实践的体会,就初中语文课堂提问浅谈几点看法：
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