NCHY1647 浅谈小学语文阅读教学的有效途径浅谈小学语文阅读教学的有效途径1【关键词】独立阅读能力 语文基础知识 默读1一、 意培养学生的独立阅读能力1二、要教好语文基础知识21、据学生的接受能力，教给学生一些语文基础知识22、教给学生语文基础知识，要符合学生的认识规律23、要注意语文基础知识之间的联系（包括语文..
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NCHY1647 浅谈小学语文阅读教学的有效途径 浅谈小学语文阅读教学的有效途径1 【关键词】独立阅读能力 语文基础知识 默读1 一、 意培养学生的独立阅读能力1 二、要教好语文基础知识2 1、据学生的接受能力，教给学生一些语文基础知识2 2、教给学生语文基础知识，要符合学生的认识规律2 3、要注意语文基础知识之间的联系（包括语文基本技能），促进知识的迁徙3 三、教给学生阅读方法，培养良好的阅读习惯3 四、加强默读训练6 1、 解默读重要性6 2、 练默读技能，培养良好的默读习惯6 3、默读能力的适度提高，有两个重要标志：一是理解的深度，一是读的速度6 参考文献：7 浅谈小学语文阅读教学的有效途径 【摘要】阅读能力强，有良好的阅读习惯的学生，知识面广，头脑灵活，会利用教科书学习，善于在阅读中理解并掌握各种知识，学好各门功课。他们在课外，能够饶有气味地阅读各种书籍，在知识的海洋里游泳，精神生活丰富，也有利于个性的全面发展。 【关键词】独立阅读能力 语文基础知识 默读
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