NCHY2957 信息技术与语文学科的整合信息技术与语文学科的整合1———利用信息技术提高学生课堂学习效率1一、概念澄清11、信息技术12、整合23、学科整合24、课堂效率2二、信息技术和学科教学结合的优势―――发挥信息技术的促进作用2（一）信息技术与激发学生学习欲望的有机整合2（二）信息技术与教学内容、教学重难点的�..
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NCHY2957 信息技术与语文学科的整合 信息技术与语文学科的整合1 ———利用信息技术提高学生课堂学习效率1 一、概念澄清1 1、信息技术1 2、整合2 3、学科整合2 4、课堂效率2 二、信息技术和学科教学结合的优势―――发挥信息技术的促进作用2 （一）信息技术与激发学生学习欲望的有机整合2 （二）信息技术与教学内容、教学重难点的的有机整合3 三、信息技术和学科教学结合的劣势4 （一）注意力的转移4 （二）抽象思维的局限4 （三）练习的存储局限性5 四、综述5 参考文献：5 信息技术与语文学科的整合 ———利用信息技术提高学生课堂学习效率 [摘 要]什么是优秀教师所具备的独特品质和行为，使他们可以凌驾于考试之上，自如的展开教学。怎样才可以提高学生的课堂效率，真正做到无愧于那45分钟，无愧于学生？作为教师，课堂教学是否精彩，课堂秩序是否井然，学生是否有所收获，课堂效率是否在稳步提高，很关键的因素就是教师自身会采取什么样的教学方法。本文就以如何利用信息技术提高学生课堂学习效率来谈谈若干想法。 [关键词]概念 优势 劣势 综述
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