NCHY2958 浅谈语文教学板书设计浅谈语文教学板书设计1一、板书设计应富有新奇性2二、板书设计应具有暗示性。3三、板书设计可采用多种形式的组合4四、板书设计应注意关键词语的强度性5小时被螫——对蜜蜂的不好印象 可恼6鲜荔枝和荔枝的香甜——对蜜蜂的兴趣 可口6蜜峰的生活特性—对蜜蜂的赞美 可爱6蜜蜂酿蜜——对农..
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NCHY2958 浅谈语文教学板书设计 浅谈语文教学板书设计1 一、板书设计应富有新奇性2 二、板书设计应具有暗示性。3 三、板书设计可采用多种形式的组合4 四、板书设计应注意关键词语的强度性5 小时被螫——对蜜蜂的不好印象 可恼6 鲜荔枝和荔枝的香甜——对蜜蜂的兴趣 可口6 蜜峰的生活特性—对蜜蜂的赞美 可爱6 蜜蜂酿蜜——对农民的歌颂 ｝ 渺小却高尚6 和学习蜜蜂的愿望 可学6 5、板书设计应刺激学生的求知欲望6 其次，语文板书还可以充分利用学科渗透艺术6 （一）、利用计算机设计板书6 （二）、语数结合，相得益彰7 （三）、与美术、音乐相联系7 （四）、渗透思想政治教育7 参考文献8 浅谈语文教学板书设计 内容摘要：板书设计是语文教学设计中一个重要内容，也是教师智慧的表现和创造性劳动的结晶，好的板书随着口头讲述，以形象的结构类型，重要的语言信息，多样的符号参与不同的色彩标志和各种字体的编配，给学生的感官以强烈多方面的刺激，由此可以产生非常积极的教学效果。 [关键词]语文教学、板书设计、新奇性、暗示性、强度性、期待性
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