论文编号:HY1686论文字数:5349,页数:08
“两结合,三步走”快乐作文
[摘要]本文针对中学作文教学的困境,分析其成因,提出“两结合,三步走”快乐作文的教学模式,阐释了该模式的含义、原则、理论依据、实施办法。通过实践证明了“两结合,三步走”快乐作文教学模式在提高学习兴趣,促进学生写作知识的获取与保持、建构..
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点击查看关于 结合 三步走 快乐 作文 的相关论文题目 | 2012-10-14 10:30:41【返回顶部】 |