化学专业文档范文撰写指导(一)

化学专业文档范文撰写指导

【选题方向1 】化学新课程实践问题探讨与调研

我国在2000年颁布基础教育课程改革纲要，正式启动了新一轮基础教育化学课程改革。这次改革无论是在课程目标、内容还是教学方式和评价方式上都发生了重大的变革。新课程强调通过化学课程使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学，激励学生积极探究化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心，培养学生终身学习的意识和能力，树立为中华民族复兴和社会进步而勤奋学习的志向；为每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学基础知识、技能、方法和态度，具备适应未来生存和发展所必需的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到发展；注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题；让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度，学习科学方法，在“做科学”的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力；为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情景，使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展方面所发挥的重大作用，相信化学必将为创造人类更美好的未来做出重大的贡献；为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式，既要考核学生掌握知识、技能的程度，又要注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还要重视考查学生在情感、态度、价值观方面的发展。这些都是化学课程的基本理念。如何有效地落实化学课程理念，切实促进学生科学素养的主动、全面发展？是课程实践要解决的重要问题。

根据化学课程的基本理念，学员可以结合自身教学实践，探讨在化学教学中如何激发学生化学学习兴趣，如何培养学生基本实验技能，如何促进学生形成科学态度和价值观；交流分享如何促进化学教学内容的生活化、促进学生科学探究能力发展等的基本做法和经验；展示交流自己在教学中通过活动载体对学生进行活动表现评价等的探索过程；呈现关于学生学习情况、课程落实情况等的调查结果。

撰写提示：

此方向的范文选题注意既可以自上而下的从化学课程基本理念出发，在深入研读《化学课程标准》的过程中找到理论切口，思考如何落实相关目标和内容；也可以自下而上地从自身教学实践中发现问题，不断探索解决问题的方法和策略。不论哪种途径都要深刻理解新课程理念，结合教学实践问题，探索促进课程落实的基本方法，交流基本经验。

参考范文题目

1.在化学教学中实施ＳＴＳ教育的实践报告

2.在化学复习课中探索自主学习教学模式的实践报告

3.化学教学中发展学生信息素养的实践报告

4. 在化学教学中培养学生的反思能力的实践报告

５.通过习题教学提高学生思维灵敏性的实践报告

６.化学教学中开展合作学习的实践报告

７.化学反思性教学研究述评

８.关于如何激发化学学习动机的相关研究述评

９.化学教学中科学本质教学研究述评

１０.有效教学研究综述

１１.化学教学中探究教学实施情况的调查报告

１２.化学教学中化学史功能实现情况调查

１３.中学化学实验内容教学方式调查

１4.在化学教学中融入化学史内容的几点思考

１5.开展行动研究，促进学生元素化合物知识掌握的实践报告

１6.改革组会制度，促进教师合作——ＸＸ中学校本教师培训实践报告

１7.促进化学教学与生活问题整合的探索和经验交流

１8.有效利用教科书插图促进学生知识理解的几点做法

参考书目

1.刘知新主编. 化学教学论（第二版）.北京：高等教育出版社. 1997：145～180

2.刘知新，王祖浩.化学教学系统论.南宁:广西教育出版社,1996

3.杨先昌, 廖可珍，施志毅著.化学教育学.南昌:江西教育出版社,1991

4.王磊等编著. 初中化学新课程的教学设计与实践. 北京：高等教育出版社，2003

5.梁英豪著．关于探究的初步探讨．北京：人民教育出版社，2002

6.梁慧姝，郑长龙著．化学实验论．南宁：广西教育出版社，1996

7．郑长龙等编著.化学实验教学新视野.北京：高等教育出版社出版社，2003

8.吴俊明，王祖浩著. 化学学习论. 南宁：广西教育出版社，1996

9.钟启泉，崔允漷，张华主编.为了中华民族的复兴 为了每位学生的发展 ——《基础教育课程改革纲要（试行）》解读.上海：华东师范大学出版社，2001

10.中华人民共和国教育部制订. 全日制义务教育化学课程标准(实验稿).北京:北京师范大学出版社,2001

11.中华人民共和国教育部制订.高级中学化学课程标准（实验）[S].北京：人民教育出版社，2001.

12.郑长龙著.课程标准与教学大纲对比研究·初中化学.长春:东北师范大学出版社,2003

13.郑长龙著.新课程教学法·初中化学.长春:东北师范大学出版社,2004

14.郑长龙主编.课程标准与教学大纲对比分析·高中化学.长春:东北师范大学出版社,2005

15．毕华林等编著.化学新教材开发与使用.北京：高等教育出版社，2003

16. 万福，于建福主编.教育观念的转变与更新.北京：和平教育出版社，2000

17．朱慕菊主编.走进新课程：与课程实施者对话. 北京：北京师范大学出版社，2002

18．新课程实施过程中培训问题研究课题组编写.新课程与学习方式的变革.北京：北京师范大学出版社，2001

19．任长松著.走向新课程.广州：广东教育出版社，2002