【摘要】：
目前，我国行政事业单位国有资产管理薄弱，普遍存在着家底不清、账实不符、闲置浪费、效率不高、管理不严、流失严重、制度虚设、职责不清等一系列问题。中小学做为事业单位的一部分也存在着以上诸多问题。本文在分析其产生的原因的基础上，提出转变观念、加强认识、构建考核体系、完善立法、加强国有资产信息化管理等方法，以防止国有资产流失，提高管理效率，扩大中小学国有资产的有效保值、增值，促进基础教育事业的健康、稳定的发展。
【关键词】：中小学、事业单位、国有资产管理
【正文】：
一、中小学国有资产的概述
(一)中小学国有资产的定义
中小学国有资产的定义适用于事业单位国有资产定义：即指事业单位占有、使用的，依法确认为国家所有，能以货币计量的各种经济资源的总称，即指事业单位的国有公共资产。
(二)中小学国有资产的特征
国有中小学的事业单位性质决定了学校国有资产与企业国有资产在会计核算、使用和管理上有许多不同的地方。中小学国有资产包括国家拨给中小学的资产，中小学按照国家政策规定运用国有资产获取收入形成的资产以及接受捐赠和其他经法律确认为国家所有的资产，其表现形式为固定资产、流动资产和无形资产以及对外投资等。它的表现特征为：
1. 配置领域的非生产性。
2. 使用目的的服务性。
3. 资金的补偿、扩充的非直接性。
4. 占有使用的无偿性。
(三)加强中小学国有资产管理的必要性
中小学国有资产是保证中小学教育教学工作顺利开展的物质基础。特别是近几年以来，伴随中小学办学规模的逐年扩大，国家对基础教育事业的投入持续增加，中小学资产也一直着保持持续、快速的增长速度。中小学资产数量急剧增加，总量日益庞大，质量稳定提高的现状也就对中小学国有资产管理工作提出了更高的要求。笔者作为一名普通中学的财务工作者，通过这几年的工作实践日益感觉到：随着经济建设不断发展，国家对学校的投入不断增加，国有资产总量和比重也在不断增加；另一方面，学校所面临的经济社会环境也日益复杂，国有资产流失的现象不断出现。因此，如何加强中小学国有资产管理，创新不断改革，建立起一套科学、配置有效、使用合理、处置优化、监督公正和管理有效的国有资产管理体制，以适应新时期中小学发展的要求，已显得十分必要。
二、中小学国有资产管理的目前主要问题
同其他的行政事业单位一样，中小学也存在着国有资产管理中普遍存在的问题：家底不清、账实不符、闲置浪费、效率低下、配置不均、使用不公、管理不善、甚至流失严重、挪用资金等一系列问题。2007年上半年，根据财政部的统一部署，全国行政事业单位开展了一场声势浩大的行政事业单位资产清查工作，这是建国以来规模最大的一次摸家底工作，它对各个行政事业单位的各项事务资产（包括货币资产和有价证券）进行了全面的清理、核对和查实，同时也对各家单位的基本情况、规章制度、资金方面往来等进行了全面清查、清理。这次检查有效的促进了中小学国有资产管理工作的提高，但另一方面也进一步的暴露了中小学目前在国有资产管理中存在的问题，这些问题的存在不仅给国有资产的安全造成了极大隐患，而且也加大了学校运行成本。主要表现为以下几方面：
(一)家底不清、信息失真 中小学事业单位国有资产管理存在的问题及其改进对策(一)相关范文
