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刮板链式运输机三级圆锥齿轮减速器的设计(五)

本文ID:LW6036 ¥
25减速器第二轴 3HG4-629-67油封PD75×100×121传动部盲轴 4HG4-629-67油封PD85×110×121减速器第四轴 5HG4-629-67油封PD130×150×152第四轴 6GB1237-76“O”形密封圈80×3.11第四轴 7GB1237-76“O”形密封圈120×5.71第四轴 结 论 在我刚开始接到这一个课题时,面对问题我茫然不知所措,我感觉到有一定的难度,我所学..
2 5 减速器第二轴 
 3 HG4-629-67 油封PD75×100×12 1 传动部盲轴 
 4 HG4-629-67 油封PD85×110×12 1 减速器第四轴 
 5 HG4-629-67 油封PD130×150×15 2 第四轴 
 6 GB1237-76 “O”形密封圈80×3.1 1 第四轴 
 7 GB1237-76 “O”形密封圈120×5.7 1 第四轴 

结  论
 在我刚开始接到这一个课题时,面对问题我茫然不知所措,我感觉到有一定的难度,我所学习的知识明显感觉到不适应这重大范围、大规模的设计工作。在设计中,查阅大量资料、总结概括将零碎的知识化为有机的整体,以及对每个具体问题的分析。实践经验的缺乏,使我不停的反复校核,其过程繁杂而单调。当设计完后,感觉还可以的。尽管设计过程中有很多的困难,图纸画的还不尽善尽美,可是每一步都是经过我的反复思考而得出的结论。
 总之,设计是再创造的过程末期灵活性很大,为今后的设计,工作打下了坚实的基础。不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多,真是万事开头难,不知道如何入手。最后终于做完了,有种如释重负的感觉。此外,还得出一个结论:知识必须通过应用才能实现其价值!有些东西以为学会了,但真正到用的时候才发现是两回事,所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
 通过了这一段时间的设计,我觉得这是对我3年所学的知识一次充分的检测。这也使我更加认识到了知识的重要性,虽然3年所学的东西有限。可是,通过这一次的改造,也使我更深地认识到了我身上还存在着一定的不足之处,在我以后工作的道路上,我将不断的努力,积极的改正,争取使自己成为一名合格的大学生。为我们的祖国贡献出自己的一份力量。
 这次的设计,对于我来说,它是一次理论上的设计,并未付之于现实。可能这次设计还存在着一定的不足,请指导老师和领导给予批评和指导,我将诚心接受您的教导。
致  谢
 三个多月的文档设计就要结束了,在这一段时间里,我感到自己的收获是非常大的,使我在专业技能、团队协作等很多方面都有了很大的提高。
 首先,向本设计的指导老师——赵老师表示最诚挚的谢意。在自己紧张的工作中,仍然尽量抽出时间对我们进行指导,时刻关心我们的进展状况,督促我们抓紧学习。赵老师给予的帮助贯串于设计的完全过程,从借阅参考资料到现场的实际操作,他都给予了指导,不仅使我学会逗乐书本中的知识,更学会了学习操作方法。也懂得了如何把握设计重点,如何合理安排时间和范文的编写,同时在文档设计过程中,他和我们在一起共同解决了设备出现的各种问题。
 其次,感谢同学们对我的支持,在我进行资料查找时,是他们给了我信心和力量!
 在整个课题的设计中,也用到了以前所学的知识。尤其是机械制造基础和其它专业课程。老师还教给了我们遇到问题,如何去分析问题、解决问题的方法。使我们受益匪浅。从接受课题到现在完成文档设计范文,我得到了赵老师精心的指导和无微的帮助,尤其是在课题设计的前期准备工作和设计的过程中,导师提出了许许多多宝贵的设计意见,在最后的论证修改过程中赵老师还在百忙之中,抽出时间为我们提供了必要的指导和帮助。这使得我们能够顺利的完成文档设计工作,在短暂的一个月的相处时间里,赵老师渊博的知识、敏锐的思路和实事求是的工作作风给我留下了深刻的印象,这也将对我不久的工作,起到很大的鼓动作用,将使得我终身受益,谨此向老师表达我衷心的感谢和崇高的敬意!
 我再次向给予我帮助的老师和同学表示感谢!感谢河南工程学院的各位老师三年来对我们的教育,感谢学院能给我们提供这次非常好的学习实践机会!
参考文献
 [1] 孙宝钓,罗华,郅瑶等.机械设计课程设计[M],北京:机械工业出版社,2002年;
 [2] 杨黎明, 林道澄.机械原理及机械零件[M],北京:高等教育出版社,2003年;                      
   [3] 岳平山, 范更生, 孟庆云等.机械设计基础[M],北京:石油工业出版社,2003年;                
   [4] 卢颂峰, 李平林, 杨晓延等.机械零件课程设计手册 [M],中央广播电视大学出版社,2002年;
    [5] 陈立德.  机械设计基础[M],高等教育出版社,  2002年5月;
 [6] 吴道权. 机械加工手册[M],哈尔滨工业大学,1992年;
 [7] 陈立德.机械设计基础课程设计指导书[M],高等教育出版社1986年.
   [8]上海市职业技术教育课程改革与教材建设委员会组编.液气压传动.北京:机械工业出版社,2001.9
 [9]章宏甲.液压与气压传动.第2版.北京:机械工业出版社,2001.
 [10]许福玲. 液压与气压传动. 武汉:华中科技大学出版社,2001.
 [11]张世伟.《液压传动系统的计算与结构设计》.宁夏人民出版社.1987.
 [12]中央电大《液压传动辅导教材》编写小组.《液压传动辅导教材》.中央电大出版社.
 [13]罗华,郅瑶等.机械设计课程设计[M],北京:机械工业出版社,2002年

第一节 轴及轴上零件的设计
一、 确定轴的最小直径
 选取轴的材料为40Gr调质,(用于载荷较大,但冲击不太大的重要轴),查《机械设计基础》表8-11取C=105。
           可得:dmin= =23.58mm
 取:d=40mm
二、 轴的结构设计
 1、确定轴上零件的装配方案,如图2-1所示:

图2-1 轴上零件的装配方案
 2、按轴向定位要求确定各轴段直径和长度
 轴段①:轴段①与联轴器通过键相连,查手册,凸缘式联轴器因轴的最小直径为40,因此选用内孔为40mm的联轴器,各部分尺寸如图2-1所示,因此初步设定①段直径为40mm,长度为60mm。
 轴

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