论文编号:JY072 论文字数:7282,页数:07
摘 要
在新课程改革背景下,如何建立一种以学生发展为中心、对当代课堂教学改革起导向与激励功能的信息技术课教学评价体系,已成为一个迫切需要解决的问题。信息技术学科教学中应遵循主体性与差异性、激励性与诊断性、发展性与多元化等科学的评价原则,采取过程性评价与终结性评价..
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