范文字数:5146学习后进生的发展评价及策略研究【摘 要】:新课程标准理念是为了每一位学生的发展。作为容易被忽视学习后进学生更应该引起教育者的重视，但现实是教育者给出的评价往往过于严肃、粗暴，有时甚至抱持放弃的态度，在日常管理与教学实践中。给予发展性的评价，不仅有利于保护学生的自尊心和积极性，而且能指导..
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范文字数:5146 学习后进生的发展评价及策略研究 【摘 要】:新课程标准理念是为了每一位学生的发展。作为容易被忽视学习后进学生更应该引起教育者的重视，但现实是教育者给出的评价往往过于严肃、粗暴，有时甚至抱持放弃的态度，在日常管理与教学实践中。给予发展性的评价，不仅有利于保护学生的自尊心和积极性，而且能指导学生扬长避短，完善自我，转化学困生。 【关键词】:发展性评价 策略 后进生 学习后进生的发展评价及策略研究相关范文 |
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