论文字数:4208学习后进(或行为问题)学生的发展性评价策略研究[摘 要] 后进生或者行为问题现象,是一个长期困扰我们教育教学质量的问题,也是我们全面实施素质教育和创新教育的严峻挑战。我们在一线的老师都知道,学习成绩不良的因素是多方面的,有客观的,有主观的。客观因素除学生自身的生理和智力有缺陷外,还有在心..
上一篇:学习后进生的发展评价及策略研究 | 下一篇:学生对参与教师评价态度的调查和.. |
点击查看关于 学习 后进 行为 问题 学生 发展性 评价 策略 研究 的相关论文题目 | 2018-02-06 10:03:48【返回顶部】 |