范文编号:JY2103范文字数:4107浅谈农村小学如何创建良好的班风——以班主任的视角[摘 要]班主任是班风的主要建设者,农村小学由于其教育资源不足,生源素质参差不齐,教师知识储备不够等问题,使班主任在建设班风的过程中产生了许多障碍。为了解决这些问题,在学校层面上要予以重视,并为教师搭建学习的桥梁,帮助教师成..
范文编号:JY2103 范文字数:4107 浅谈农村小学如何创建良好的班风 ——以班主任的视角 [摘 要]班主任是班风的主要建设者,农村小学由于其教育资源不足,生源素质参差不齐,教师知识储备不够等问题,使班主任在建设班风的过程中产生了许多障碍。为了解决这些问题,在学校层面上要予以重视,并为教师搭建学习的桥梁,帮助教师成长;在学生层面上,要使班主任多去了解学生,正向理解学生,以活动的方式帮助个别问题学生接纳班集体;在家庭层面上,要丢开偏见,多与家长沟通,使教育有更加深远的延展性。只有从多方面击破,掌握专业的班风管理知识,充分地了解学生实际,才能创建良好班风。 [关键词]农村小学 班风 班主任 良好的班风是班级育人的“优质摇篮”的保证。班风的形成是诸多教育因素综合形成的结果。树立良好的班风,有助于弘扬正气,形成团结奋进和谐的育人氛围。
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