后进生的发展性评价策略研究

[摘要]“后进生”是指在智力和生理因素并无缺陷, 但在学习成绩、思想品德、非智力因素等方面暂时落后的中小学生。我国教育的目的是提高全民素质，所以促进后进生发展尤为重要。评价是一种教育方式，“后进生”这一概念是传统评价理念的产物，促进“后进生”转化的评价对后进生发展的具有重要作用。本文首先分析了“后进生”的传统评价观念，然后分析了促进“后进生”转化的必要性，最后提出促进“后进生”转化的评价策略。旨在为教师、家长、相关学者提供教育借鉴。

关键词：后进生；评价；策略