论文编号:JY203 论文字数:5238,页数:05
论激励理论在学校后进班级管理中的应用研究
[摘要] 激励是一种加强、激活或推动行为,是人类活动的一种内部状态。激励一方面可以看作是根据社会需要调动和激发人的积极性、主动性和创造性的行为导向,另一方面可以看作是一种自我调节、自我发展的主观心理状态和内在机制。调动学生..
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